DIDACTIC Clasa: a III-a Educatie tehnologica - Tehnica Tangram - "In curtea bunicilor"

Moment organizatoric

Invatatorul asigura un climat favorabil desfasurarii lectiei. Descrie tipul de comportament necesar bunei desfasurari a lectiei.

Elevii se pregatesc pentru lectie.

Conversatia

Captarea si orientarea atentiei

Invatatorul declanseaza o conversatie despre vacanta care se apropie si despre petrecerea timpului la bunici.

Se amintesc anumite texte in care este prezentata viata la tara.

Elevii asculta cu atentie si participa activ la discutii.

Povestirea

conversatia

Anuntarea subiectului

Se discuta plansele facute ora anterioara "Gimnaste" si " Fotbalisti" , prezentandu-se modaliattea de lucru si motivarea alegerii acelor teme.

Astazi vom realiza cu piesele de la patratul Tangram o lucrare mai complexa "In curtea bunicilor" in care se vor putea realiza mai multe figure, imbinandu-le cat mai realist.

Raspund intrebarilor stabilind legaturi intre ceea ce i se ofera ca perceptie si viata cotidiana.

Conversatia

Observatia dirijata

/

frontal

Explicarea modului de lucru

Invatatorul sugereaza anumite figuri, prezentandu-le schema si se reamintesc etapele de lucru :

a)   Numerotarea figurilor geometrice

b)  Decuparea

c)   Alegerea modelului

d)  Conceperea figurinei

e)   Lipirea pieselor

f)    Detalii

Urmaresc explicatiile.

Explicatia

/

frontal

Dirijarea invatarii si asigurarea feed-back-ului

O₁

O₂

O₃

Realizarea lucrarilor

Pentru crearea unei ambiante placute se poate audia un fragment muzical orchestral sau se poate solicita fiecare elev pentru a realiza anumite cerinte cum ar fi : denumirea imaginilor primite,

propunerea unor elemente noi in tablou in functie de ce are la tara, stabilirea dimensiunilor prin raportare la altele etc.

Faza incubatiei - elevii pot utiliza cele 7 piese incercand sa redea cat mai fidel formele alese.

Faza de iluminare - elevii, in munca de cautare pot gasi combinatii interesante de culori si detalii pe care le pot incerca separat sau se pot decide asupra unei combinatii, a unui context

Activitatea independenta este permanent supravegheata de invatator.

Se precizeaza criteriile de evaluare (pe tabla):

- corectitudinea executiei;

- aspectul ingrijit;

- gradul de finalizare;

- originalitatea lucrarii.

Vor fi mobilizati copiii mai inceti

2-3 elevi repeta etapele de lucru

Elevii dovedesc ca si-au insusit etapele de lucru, respectandu-le in realizarea lucrarii.

Exercitiul

Verificarea si aprecierea rezultatelor

O₃

Cu cateva minute inainte de epuizarea timpului de lucru se anunta incheierea activitatii.

Tabloul obtinut se expune in sala de clasa.

Se fac aprecieri asupra activitatii intregii clase.

Incheie activitatea.

Evalueaza lucrarile colegilor.

Analiza

frontala

/

frontal