| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
PROIECT DIDACTIC
Propunator
Data
Clasa de aplicatie: a IV-a
Ciclul curricular: de dezvoltare
Aria curriculara: Matematica si stiinte
Obiectul de invatamant: Matematica
Subiectul: Figuri geometrice plane. Patrulatere
Tipul lectiei: mixta
Obiective cadru:
Obiective de referinta:
La sfarsitul orei, elevul trebuie sa:
2.1 - sa observe si sa descrie proprietati simple ale formelor plane si sa recunoasca proprietati simple de simetrie ale unor desene
Obiective operationale:
a) cognitive:
O1: sa decupeze figuri geometrice plane desenate pe hartie;
O2: sa identifice formele plane studiate pe modele fizice si in mediul inconjurator;
O3: sa recunoasca figurile geometrice studiate;
O4: sa deseneze corect figurile geometrice studiate;
O5: sa identifice si sa numeasca elementele constitutive ale figurilor geometrice studiate;
b) afectiv-volitive
O6: sa manifeste un comportament adecvat in relatiile cu colegii;
c) psihomotorii:
O7: sa pastreze pozitia corecta in banca;
O8: sa se miste in liniste si ordine daca este nevoie.
Metode didactice: conversatia, demonstratia, exercitiul, problematizarea, descoperirea dirijata, ciorchinele, brainstorming, cadrane
Strategia didactica: mixta.
Material didactic: manual, imagini, fise, trusa de geometrie.
Material bibliografic: Rodica Chiran, Matematica, manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, Bucuresti, 2006; Costica Lupu, Didactica matematicii, Editura Caba, Bucuresti, 2006; Ghid metodologic, Editura SC Aramis Print, Bucuresti, 2002; Liliana Catruna, Gheorghe Mandizu Catruna, Teste de evaluare, clasa a IV-a, Editura Coresi, Bucuresti, 2003; Gheorghe-Mandizu Catruna, Probleme recreative, de logica si perspicacitate pentru clasa a IV-a, Editura Coresi, Bucuresti, 2003.
Locul desfasurarii: sala de clasa.
Timp alocat: 45 min.
|
Momentele lectiei |
Ob. op. |
Continutul invatarii |
Strategia didactica |
Forma de organizare |
Timp alocat |
|
I Moment organizatoric |
O7 O8 |
-conditii necesare desfasurarii lectiei; -asezarea bancilor; -pozitia in banca; -materialele intuitive. |
Se va asigura un climat ambiental si afectiv potrivit; sala de clasa va fi pregatita din punct de vedere igienic; va fi pregatit materialul intuitiv. |
Frontala | |
|
II Pregatirea psihologica |
O7 |
-exercitiu de dezghet; -conversatia |
Se intreaba elevii ce s-ar intampla daca nu s-ar fi inventat figurile si corpurile geometrice? |
Frontala | |
|
III Reactualizarea cunostintelor |
O1 O3 O4 O5 O6 |
-verificarea calitativa si cantitativa a temei; -se cere rezolvarea rapida a unei probleme de aflare a perimetrului unui triunghi |
Elevii au avut de desenat si decupat triunghiuri, apoi sa le calculeze perimetrul. Se verifica rezultatele obtinute. Se pun cateva intrebari despre notiunile invatate anterior: Ce este poligonul? Cum se numesc segmentele de dreapta care alcatuiesc poligonul? Ce este un unghi? Ce este triunghiul? Ce este perimetrul unui poligon? Calculati perimetrul unui triunghi ale carui laturi au urmatoarele lungimi: AB=6cm, BC este jumatate din AB si CA este de 3 ori mai mare decat BC.. |
Frontala In perechi | |
|
IV Desfasurarea propriu-zisa a lectiei |
O2 O3 O4 O5 |
-introducere in noua lectie: Ciorchinele; -anuntarea obiectivelor lectiei; -descoperire dirijata; |
Se deseneaza pe tabla un dreptunghi. Se intreaba elevii ce obiecte din mediul inconjurator cunosc, cu aceasta forma. Se scrie denumirea fiecarui obiect precizat in jurul dreptunghiului, sub forma de ciorchine. Se prezinta subiectul lectiei de zi: Patrulatere. Dreptunghiul. Se discuta despre proprietatile patrulaterelor. Poligonul cu patru laturi se numeste patrulater. Se recunosc patrulaterele dintr-o multime de figuri geometrice desenate in manual. Se observa ce alte particularitati mai au patrulaterele: patru laturi, patru unghiuri, patru varfuri, perechi de laturi opuse, perechi de laturi alaturate. Se stabilesc asemanarile si deosebirile dintre figurile prezentate in manual. Se ia din trusa de geometrie un dreptunghi. Se da definitia: patrulaterul cu toate unghiurile drepte, laturile egale si paralele doua cate doua se numeste dreptunghi. Copiii arata dreptunghiuri decupate din carton. Se da problema: O gradina in forma de dreptunghi este inconjurata de un gard. Ce lungime are gardul daca laturile dreptunghiului sunt de 30m si 40m? De aici rezulta formula perimetrului dreptunghiului: P = 2L + 2l = 2(L+l) Un copil rezolva problema la tabla. |
Frontala Individuala | |
|
V Consolidarea cunostintelor Asigurarea retentiei |
O3 O4 O5 |
-munca in echipa |
Se impart fise de lucru cu diferite cerinte. Se lucreaza in perechi. Se discuta, pe scurt, rezolvarea subiectelor. |
In perechi | |
|
VI Evaluare Tema pentru acasa |
O3 O4 O5 |
-fise de evaluare sub forma de cadrane |
Se dau fise de evaluare sub forma de cadrane. I - itemi de completare (semiobiectivi) II - itemi de tip asociere (obiectivi) III - itemi de completare (semiobiectivi) IV - itemi cu alegere multipla (obiectivi). Se da tema pentru acasa: constructia unui dreptunghi cu lungimea de 8cm, latimea fiind ¾ din lungime. Calculul perimetrului. |
Individuala |
1. Deseneaza si noteaza urmatoarele figuri geometrice:
a. un triunghi; b. un poligon cu cinci laturi;
c. un dreptunghi; d. un unghi drept.
2. Traseaza axele de simetrie ale dreptunghiului de mai sus.
3. Calculeaza perimetrul unui dreptunghi care are lungimea de 99m, iar latimea de trei ori mai mica decat lungimea.
4. Compune o problema dupa desenul:
L=2l
L
5. Pe o hartie sunt desenate urmatoarele figuri: un triunghi, un dreptunghi, un cerc si un patrat, dar nu in aceasta ordine.
O figura este de culoare verde, alta de culoare galbena, alta albastra, iar alta rosie.
Afla in ce ordine se afla figurile si ce culoare are fiecare dintre ele, stiind ca:
a) Figura rosie se afla langa cea verde si langa cea albastra.
b) La dreapta figurii galbene se afla dreptunghiul.
c) Cercul se afla la dreapta triunghiului si a dreptunghiului.
d) Triunghiul nu se afla la margine.
e) Figura albastra nu se afla langa figura galbena.
f) Triunghiul nu este verde.
Numele si prenumele
IDesenati un triunghi si un dreptunghi. |
IITrasati linii de la figurile din stanga la denumirile din dreapta.
cerc
triunghi
dreptunghi
paralelogram |
||||||||||||
IIICalculati perimetrul dreptunghiului cu L=7m si l=5m. |
IVIncercuiti raspunsurile adevarate.
|
I - 2 puncte; 9-10 Foarte bine
II - 2 puncte; 7- 8 Bine
III - 2 puncte; 5- 6 Suficient
IV - 2 puncte;
2 puncte din oficiu.
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 6986
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
