CODUL DEONTOLOGIC AL PROFESIUNII DE EDUCATOR

CODUL DEONTOLOGIC AL PROFESIUNII DE EDUCATOR

Principii:

Angajamentul fata de elevi

Angajamentul fata de profesiunea didactica

Comportamentul etic fata de colegii de profesie

Angajamentul fata de comunitatea scolara si sociala.

Angajamentul fata de elevi 

Cadrul didactic se straduieste in permanenta sa ajute elevii cu care lucreaza pentru a-si dezvolta potentialul de care dispun, pentru o completa integrare in viata scolara si sociala. In acest sens, el este preocupat continuu de a stimula spiritul de investigatie al elevilor, de a incuraja achizitia cunoasterii, realizarea intelegerii si dezvoltarea scopurilor personale pe termen scurt si lung.

In vederea realizarii acestor obligatii statutare fata de elevi, cadrul didactic:

nu va impiedica elevii in actiunea independenta privind realizarea invatarii si recunoasterea rezultatelor acesteia;

nu va impiedica elevii sa formuleze si sa exprime diverse puncte de vedere;

nu va indeparta pe elevi de temele sau disciplinele relevante pentru progresul lor;

nu va impiedica accesul elevilor catre diverse programe de studii si nu va face nici o discriminare intre acestia din nici un fel de motiv (rasa, religie, sex, varsta, etnie, vederi politice, statut social, etc);

va face tot posibilul pentru a nu leza in vreun fel sanatatea si siguranta elevilor;

nu va crea situatii stanjenitoare sau umilitoare pentru un elev;

nu se va folosi de pozitia si statutul profesional pentru a-si atrage vreun avantaj personal;

nu va face publice informatii cu caracter personal despre elevi decat daca acestea servesc diverselor scopuri profesionale sau doar atunci cand acestea sunt solicitate de instantele desemnate prin lege.

Angajamentul fata de profesiunea didactica

Profesiunea didactica este investita de societate cu incredere si responsabilitate privind formarea si dezvoltarea tinerei generatii.

Stiind ca, increderea (sau lipsa de incredere) a membrilor societatii in calitatea serviciilor educationale influenteaza in mod direct societatea in ansamblul ei, educatorul are datoria de a contribui la ridicarea standardelor profesionale specifice domeniului educational, la crearea unui climat propice exersarii profesiei de profesor, la respectarea valorilor morale agreate de societate la un moment dat.

In vederea realizarii acestor obligatii statutare fata de profesiunea didactica, cadrul didactic:

nu va face declaratii false si nici nu va ascunde date referitoare la competentele si calificarile sale, in situatia participarii la concursuri pentru ocuparea unor functii sau a unor posturi didactice;

nu va contribui la intrarea in domeniul educational a vreunei persoane despre care stie ca nu are calificarile si calitatile necesare practicarii acestei profesii;

nu va face vreo declaratie falsa privind calificarile vreunui candidat pentru diverse pozitii profesionale;

nu va accepta atentii, cadouri sau favoruri care ar putea influenta deciziile sale profesionale sau actiunile specifice pe care le desfasoara in context scolar;

va manifesta sinceritate in toate chestiunile legate de profesia didactica;

Comportamentul etic fata de colegii de profesie

In realizarea relatiilor etice cu ceilalti colegi, cadrul didactic ii trateaza in mod corect si echitabil pe toti membrii profesiei didactice. In acest sens:

nu va face publice date despre colegi daca acestea nu fac obiectul diverselor scopuri profesionale sau daca acestea nu sunt solicitate de catre institutiile autorizate prin lege in acest sens;

nu va face, in mod intentionat, declaratii false despre vreun coleg sau despre sistemul scolar;

nu va afecta libertatea de alegere si de manifestare a colegilor sai si va actiona pentru a stopa interventia acelor forte ce obliga educatorii sa suporte actiuni si ideologii ce incalca integritatea profesionala individuala;

nu va discrimina din nici un punct de vedere (rasa, religie, sex, varsta, etnie, vederi politice, statut social, etc) vreun coleg.

Angajamentul fata de comunitatea scolara si sociala

In contextul actual al convietuirii noastre, educatorii scolari sunt raspunzatori de modul in care unitatile scolare de invatamant se conecteaza la nevoile de dezvoltare a comunitatilor scolare si sociale.

In vederea realizarii acestor obligatii statutare, cadrul didactic:

are responsabilitatea asigurarii si imbunatatirii oportunitatilor educationale egale pentru toti;

recunoaste si accepta desemnarea unor persoane autorizate care sa interpreteze politicile educationale oficiale;

recunoaste si respecta dreptul si responsabilitatea membrilor comunitatilor scolare de a participa la comentarea/interpretarea, corectarea si adoptarea politicilor educationale;

evalueaza, prin intermediul procedurilor profesionale potrivite, conditiile de realizare a activitatilor educationale din interiorul institutiei, face cunoscute deficientele majore si actioneaza pentru rezolvarea situatiilor respective;

isi asuma responsabilitati politice si cetatenesti, dar se fereste sa utilizeze pozitia sa profesionala pentru a promova candidati politici sau activitati partizane;

isi ia masuri de precautie necesare pentru a face distinctie intre punctele de vedere personale si cele ale institutiilor educationale si/sau politice la care este afiliat;

nu va distorsiona si/sau nu va interpreta necorespunzator - in public sau prin intermediari - fapte din domeniul educational;

nu va folosi pozitia ocupata la nivel institutional pentru a obtine castiguri sau avantaje personale;

nu va oferi cadouri sau favoruri pentru a obtine avantaje personale speciale.

Bibliografie:

Hanches, L., Maris A., 2004, Demersuri ale proiectarii educationale, Ed. Eurostampa, Timisoara

Voiculescu, E., 2005, Manual de pedagogie contemporana, partea a-II a, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca

Voiculescu, F., 2005, Manual de pedagogie contemporana, partea a-I a, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca