de activitate Clasa: I Igiena personala

ETAPELE ACTIVITATII

OB.

CONTINUT

STRATEGIA DIDACTICA

METODE SI PROCEDEE

MIJLOACE DE INVATARE

FORME DE ORGANIZARE

1. Moment

organizatoric

Se asigura un climat favorabil desfasurarii lectiei.

Se executa exercitiile pentru antrenarea motricitatii faciale, labiale si linguale, exercitii de respiratie verbala si nonverbala, exercitii de labiolectura.

Coversatia

Colectiv dirijat

2.Captarea atentiei

O1

Se initiaza un dialog despre programul zilnic al elevilor dimineata la dormitor.

-Ce facem dimineata dupa ce ne trezim?

-Ce facem la spalator?

Conversatia

Colectiv dirijat

3.Anuntarea

subiectului si a

obiectivelor

activitatii

Sunt prezentate obiectele de toeleta expuse,precizandu-se ca vor invata cum se numesc ele si cum trebuie folosite, pentru pastrarea sanatatii.

conversatia

Obiecte de

toaleta

Colectiv dirijat

4.Dirijarea invatarii

O2

O3

O4

Se prezinta plansa cu camera de baie, se denumesc elementele componente si utilitatea lor.

-Ce vedem in aceasta imagine?

-Pentru ce folosim chiuveta?

-Pentru ce folosim oglinda?

-Pentru ce folosim cada?

Cu ajutorul elevilor sunt identificate obiectele de igiena personala folosite pentru fiecare actiune:spalatul pe maini, spalatul pe dinti, pieptanatul.Sunt denumite aceste obiecte insistandu-se pe verbalizarea corecta dar si pe semnul dactil.

Joc didactic:"Alege obiectul potrivit"

Elevii  trebuie sa aleaga de pe catedra obiectul potrivit pentru actiunea enuntata si sa-l denumeasca gestual si pe cat posibil verbal.

"Pe maini ma spal cu"

"Pe fata ma sterg cu ."

"Pe dinti ma spal cu.."

"Parul il piaptan cu .."

Sunt punctati elevii care raspund corect.

Se pune accent pe importanta respectarii regulilor de igiena personala: spalatul pe maini si pe fata dimineata, spalatul pe maini inainte de masa si dupa folosirea toaletei, spalatul pe dinti dimineata si seara, pieptanatul.

explicatia;

exercitiul

Jocul didactic

Conversatia

Plansa cu baia

Sapun,

Prosop,

Pieptene,

Periuta de

dinti,

Pasta de dinti,

pieptene

Colectiv dirijat

Individual

5.Intensificarea retentiei

O2,O3,O4,O5

Pentru asigurarea feed-backului elevii rezolva sarcina din fisa de lucru.Ei trebuie sa coloreze doar obiectele de toaleta.

Explicatia;

Munca independenta

Fisa de lucru

Individual

6.Analiza rezultatelor

O6

Se fac aprecieri asupra modului in care s-a desfasurat activitatea.si despre gradul de implicare al elevilor.

Conversatia

Colectiv dirijat