"CASUTA POVESTILOR" - JOC DIDACTIC, EDUCAREA LIMBAJULUI

MOMENTELE

ACTIVITATII

ACTIVITATEA

EDUCATOAREI

ACTIVITATEA

COPIILOR

METODE

SI

PROCEDEE

.MOMENT ORGANIZATORIC

Se creeaza conditiile psiho - pedagogice necesare desfasurarii activitatii in bune conditii:

- introducerea copiilor in sala de grupa;

- asezarea copiilor pe scaune, in semicerc.

Intra in sala de grupa

Se vor aseza

Asteapta inceperea activitatii

2. CAPTAREA ATENTIEI

Atentia si interesul copiilor vor fi captate prin interactiune dialogata: "Copii, va plac povestile?"

"Astazi vom intra in Casuta povestilor cu ajutorul unor cantece si personaje pe care le-am invitat la noi"

Asculta

Raspund

Asculta

Conversatia

3. ENUNTAREA SCOPULUI SI A OBIECTIVELOR

Prezint scopului si obiectivele intr-un limbaj accesibil copiilor.

"Trebuie sa fiti atenti ca sa puteti sa recunoaste personajele si titlul povestilor din care acestea vin. Pe urma vom denumi si alte personaje din poveste, vom spune cu ce sunete incep cuvintele, le vom desparti in silabe, iar apoi vom formula propozitii cu ele

Asculta cu atentie explicatiile date

Asculta

Expunerea

Explicatia

Expunerea

4. EXPLICAREA JOCULUI

Sunt explicate copiilor regulile jocului (se va tine cont de principiul tratarii diferentiate)

Se vor canta versurile: "Astazi ne jucam/Astazi invitam/, Personajele, din povestea .."

Se va introduce cate un element surpriza ("personaje personificate din povesti - copiii vor purta masti) - "Capra cu trei iezi", "Scufita Rosie si lupul", "Ursul si Vulpea". Astfel captarea atentiei se va realiza pe tot parcursul jocului.

Copiii sunt foarte atenti

Expunerea

Expunerea

Copiii trebuie sa recunoasca recunoasca personajul si sa spuna titlul povestii.

Copiii vor denumi si alte personaje din poveste, vor spune cu ce sunet incepe cuvantul care denumeste personajul si vor gasi alte cuvinte care incep cu sunetul respective, pe care le vor desparti in silabe iar apoi vor formula propozitii.

Copiii sunt atenti

Expunerea

5. DESFASURAREA JOCULUI DE PROBA

Se desfasoara un joc de proba pentru verificarea intelegerii regulilor jocului de catre copii:

"Astazi ne jucam / Astazi invitam / Personajele din povestea."

Intra elementul - surpriza: ,,Capra si cei trei iezi" care vor dansa chiar pe melodia ,,Capra cu trei iezi"

"Recunoasteti personajele"?

"Cum se numeste povestea din care vom?"

"Cu ce sunete incepe cuvantul capra?

Dar ied?"

"Cate silabe are ?"

"Astazi ne jucam / Astazi invitam / Personajele din povestea."

Va intra Scufita Rosie si lupul si vor dansa pe melodia Scufita Rosie.

Se insista pe recunoasterea personajelor si a povestii, pe pronuntarea corecta a sunetului initial al cuvantului, pe despartirea in silabe si formarea de propozitii.

Se corecteaza eventualele greseli chiar de colegii de grupa.

Personajele vor purta masti, copiii vor canta si vor dansa impreuna cu capra si iezii.

Raspund

Povestea se numeste - Capra cu trei iezi

Cuvantul capra in cepe cu sunetul "c".

Cuvantul capra are doua silabe

Personajele canta si danseaza impreuna cu copiii.

Copiii recunosc personajele si spun titlul povestii.

Precizeaza sunetul initial al cuvantului pe care il desparte in silabe.

Vor formula propozitii cu un personaj din poveste .

Demonstratia Expunerea

Problematizarea

Descoperirea

Conversatia

Expunere

Problematizare

Descoperirea

Conversatie

Exercitiu

6. DESFASURAREA PROPRIU-ZISA A JOCULUI

Dupa ce vor intra si ultimele personaje care au mai ramas, vor dansa pe melodia ursul pacalit de vulpe; copii vor fi solicitati sa spuna si alte cuvinte care incep cu sunetul initial, corespunzator cuvantului care denumeste personajul "bun" (pozitiv) din poveste, "personajul rau"(negativ) din povestire

Copiii vor spune cate silabe au cuvintele"urs, respectiv "vulpe", apoi vor gasi si alte cuvinte cu o singura silaba. Cuvintele monosilabice ce vor fi transformate in bisilabice.

Copiii recunosc personajele . Copiii spun si alte cuvinte care incep cu sunetul - urs - : ureche, unt, usturoi, etc.

Cuvantul "urs" are o singura silaba.

Cuvantul monosilabic "urs" va deveni cuvantul bisilabic "ursul" etc.

Conversatii

Exercitiul

Problematizare

Descoperirea

Problematizarea

Exercitiu

7. EVALUARE

Rezolvarea fiselor individuale/"Asaza pe panou jetoanele reprezentand personajele principale grupate dupa criteriul "fapte bune"/fapte rele".

8. INCHEIEREA ACTIVITATII

Copiii se vor autoevalua si coevalua.

Se vor face aprecieri privind desfasurarea activitatii si comportamentul copiilor

Se autoevalueaza si coevalueaza