TEMATIC - LUMEA MIRIFICA A FLORILOR - GRUPA MICA

LUMEA MIRIFICA A FLORILOR

GRUPA MICA

Educatoare :

Gradinita nr.

PROIECT TEMATIC

"LUMEA MIRIFICA A FLORILOR

EDUCATOARE :

GRUPA : MICA

GRADINITA

OBIECTIVELE PROIECTULUI :

aprofundarea si sitematizarea cunostintelor referitoare la flori : procesul de crestere si dezvoltare a florilor;

cunoasterea modului de ingrijire a plantelor si punerea in practica a acestor cunostinte dobandite;

organizarea unei expozitii cu lucrari realizate de copii pe baza cunostintelor dobandite pe parcursul proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME :

v    Ce stiu copiii

florile sunt frumoase si viu colorate;

florile cresc in gradina;

florile sunt ingrijite de oameni;

florile se cumpara si de la piata si florarie;

florile se pun in vaze pentru a infrumuseta incaperile;

oamenilor le place sa daruiasca flori.

v    Ce doresc sa afle

Cum cresc florile?

De ce nu au toate aceeasi culoare?

De ce deasupra florile zboara fluturii?

De ce trebuie sa udam florile din gradina?

De ce trebuie sa sapam pamantul din jurul florilor?

De ce sunt parfumate?

De ce primavara este denumita anotimpul florilor?

HARTA PROIECTULUI

CARACTERISTICI      MEDII DE VIATA

LUMEA

MIRIFICA

A FLORILOR

FOLOASE ACTIVITATI DE

INGRIJIRE

FINALITATEA PROIECTULUI :

Ø     Expozitie cu lucrari realizate de copii;

Ø     Dans : "Dansul florilor".

DESCRIEREA PROIECTULUI :

In urma unei plimbari prin cartierul unde se afla gradinita am trecut pe langa o casa cu o gradinita mare, frumos amenajata cu multe flori colorate si bine ingrijite. Copiii au fost impresionati de frumusetea florilor si au inceput sa le admire.

Odata cu aceasta au inceput sa curga si intrebarile copiilor, care esrau curosi sa afle multe lucruri nestiute :

"Cum cresc florile?",

"De ce sunt atat de colorate?",

"De ce au mirosul frumos?",

"De ce deasupra lor zboara fluturi si albine?".

Ajunsi inapoi in sala de grupa am continuat sa discutam despre cale vazute in timpul efectuarii plimbarii. Pentru ca primisem niste flori de primavara - zambile si lalele . am ruhgat copiii sa le punem impreuna in vaze, creand astfel un centru tematic. Plecand de la aceste discutii, le-am sugerat copiilor sa discutam in saptamana urmatoare despre flori, iar ei au acceptat cu bucurie.

In functie de ceea ce au vrut sa afle copiii, am intocmit Harta proiectului, am stabilit directiile de dezvoltare ale proiectului si am trecut la intocmirea planificarii pe o saptamana, perioada de desfasurare a proiectului.

Au fost planificate atat activitatile frontale, cat si activitatile pa arii de stimulare/zone, stabilind comportamentele urmarite, materialele necesare, metode si procedee pein care sa asigur satisfacerea nevoilor de cunoastere ale copiilor si implicarea activa a acestora in activitati.

v    Cunoasterea mediului : observare "Flori de primavara"

Obiectivele vizate :

sa recunoasca si denumeasca florile;

sa enumere partile componente ale unei flori (din ce este alcatuita);

sa recunoasca culoarea fiecarei flori, frunze, codita.

v    Educarea limbajului : memorizare "Flori" - de Virgil Carianopol

Obiectivele vizate :

sa recite poezia in concordanta cu mesajul transmis;

sa retina cuvinte si expresii noi;

sa se exprime clar si corect.

v    Activitate matematica : joc didactic "Florile din vaza" (exercitii matematice in concentrul 1 - 5)

Obiective vizate :

sa numere corect in limitele 1 - 5;

sa alcatuiasca grupe cu 1 - 5 flori si sa asocieze corect cifrele corespunzatoare cantitatii fiecarei grupe;

sa rezolve sarcinile fisei de lucru individual.

v    Educatie muzicala : cantec "Un cantec, o floare"

Obiective vizate :

sa-si insuseasca corect cantecul;

sa redea corect cantecul atat in grup cat si individual respectand linia melodica.

v    Educatie artistico - plastica : pictura "Buchet de flori"

Obiective vizate :

sa foloseasca corect instrumentele de lucru;

sa redea tema pe baza cunostintelor insusite.

v    Activitate practica : colaj "Vaze cu flori"

Obiective vizate :

sa foloseasca corect materialele de lucru pentru a realiza tema;

sa lucreze curat si sa finalizeze lucrarea.

v    Educatie pentru sanatate : convorbire "Cui darium flori?"

Obiective vizate :

sa manifeste stari afective pozitive in relatiile cu cei din jur;

sa manifeste prietenie si toleranta.

Continuturile acestor activitati au fost completate cu activitatile de grup desfasurate pe arii de stimulare/zone cu tematica sugestiva : Biblioteca, Arta, Constructii, Stiinta, unde copiii si-au sistematizat cunostintele despre florile de primavara. Pentru fiecare zi a fost stabilit un scenariu al activitatii pentru a se crea o viziune generala despre derularea proiectului, tinand cont de particularitatile de varsta si individuale ale copiilor din grupa, precum si de motivatia necesara pentru a-i implica activ in activitati.

Finalitatea proiectului fiind stabilita de la inceput au fost organizate zilnic activitati care sa permita satisfacerea setei de cunoastere a copiilor, dar si activitati in care sa se realizeze lucrari cu ajutorul carora in incheiere sa se poata organiza o expozitie ca produs final al derularii acestui proiect tematic.