didactic "Sa ne bucuram! Sa ne minunam!" - Joc didactic

MOMENTELE ACTIVITATII

CONTINUT STIINTIFIC

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

Organizarea activitatii

Se asigura climatul favorabil activitatii:

*Organizarea colectivului de copii;

*Conditiile igienice la locul de munca;

*Asigurarea luminozitatii.

Captarea atentiei

Se foloseste tabloul  Copiii In livada  pe care copiii il intuiesc si impreuna cu educatoarea isi exprima admiratia despre harnicia copiilor, gustul bun al fructelor,etc.

Conversatia,

Observatia,

Explicatia

Orala

frontala

Anuntarea temei si a obiectivelor

Se anunta numele jocului si obiectivele urmarite in activitate.

Explicatia

Reactualizarea cunostintelor

Se reactualizeaza cunostintele despre propozitia enuntiativa si interogativa, pe baza aceluiasi tablou.

Conversatia

Prezentarea optima a continutului

a)     Explicarea jocului : Se foloseste o imagine a unui pom inflorit si a unui pom desfrunzit. Pe baza acestor imagini se explica copiilor bucuria pe care o au in fata pomului inflorit. Se explica reprezentarea grafica a propozitiei exclamative si a semnului exclamarii, cat si intonatia folosita in vorbire. Se folosesc imagini reprezentand diferite actiuni sau obiecte despre a caror frumusete copiii vor fi atentionati, alcatuind propozitii exclamative. Se va insista pe diferenta dintre propozitia enuntiativa si cea exclamativa in exprimare, rostire.

b)    Jocul de proba : Se executa o data, de doua ori pentru a vedea daca explicatiile au fost intelese.

c)     Jocul propriu-zis : Se folosesc mai multe imagini despre care copiii vor formula propozitii exclamative.

Conversatia

Explicatia

Demonstratia

Instructajul

Orala

Obtinerea performantelor

Variante de joc:

Pe echipe: Se vor folosi doua telefoane de jucarie. Copiii din fiecare echipa vor trebui sa foloseasca in dialogul lor exclamatia si interogatia.Exemplu: "- Alo,?

Ma bucur ca te aud!

Mi-a fost dor de tine!

Ce faci?" etc.

Pe echipe: Fiecare echipa alcatuieste, la

cererea celeilalte echipe, pe rand, o propozitie anuntiativa, una interogativa si una exclamativa, cu suport intuitiv. Fiecare echipa reprezinta la tabla propozitia pe care a alcatuit-o.

Exemplu: "Mere sunt coapte" ( _______. )

"Sunt coapte merele?" ( ________? )

" Ce mere copate!" ( ________! )

Copiii vor lucra pe fisa. Se intuiesc fisele, se explica sarcinile fisei si se rezolva. Se aduna punctajele individuale de le fiecare echipa. Castiga echipa cu cele mai multe puncte.

Exercitiul

Conversatia

Explicatia

Exercitiul

Orala,

individuala

Evaluarea performantelor

Educatoarea apreciaza verbal modul in care au fost indeplinite sarcinile . Se apreciaza de asemeni spiritul de colaborare si ajutorare reciproca intre coechipieri.

Conversatia,

Orala,frontala

Incheierea activitatii

Se va fixa numele jocului si se vor premia cele doua echipe.