Invatarea si factorii de personalitate

Invatarea si factorii de personalitate

Invatarea este procesul cheie in faurirea personalitatii. Aceasta asertiune se demonstreaza prin rolul decisiv al invatarii in:

actualizarea si directionarea potentialului genetic;

identificarea si dezvoltarea abilitatilor;

compensarea insuficientelor aptitudinale;

recuperarea intarzierilor in dezvoltarea psihosomatica;

autocontrolul insusirilor dinamico-energetice - initierea si continuarea actiunilor in conditii de suprasolicitare, depasirea starilor de oboseala, stapanirea impulsurilor, exersarea rabdarii, etc.

modelarea atitudinilor pe baza interiorizarii normelor si valorilor sociale;

practicarea regulilor sociale, mai ales a celor cu semnificatie morala;

schimbarea atitudinilor;

insusirea rolurilor socio-profesionale si integrarea individului in comunitate;

construirea Eului in unitate cu modelarea mentala a lumii

relationarea dinamica Eu -lume cu valente adaptative si emergente.

In esenta, efectele invatarii sunt formarea, dezvoltarea, diferentierea, compensarea, autocontrolul factorilor de personalitate, corectarea si inlaturarea sau diminuarea consecintelor ereditatii sau ale experientelor anterioare.

Ca si in alte activitati si in invatare se exprima insusirile de personalitate. Analiza comportamentului celui care invata este o cale de identificare a trasaturilor sale distinctive. Astfel, rezistenta la sarcini dificile, la solicitari excesive, cantitatea de energie consumata, instalarea oboselii, ritmul de lucru sau flexibilitatea in diferite conditii de invatare sunt repere pentru determinarea particularitatilor temperamentale. Eficienta invatarii este un indiciu al inteligentei generale. Modul in care individul se raporteaza la activitatea de invatare sau la persoanele cu care interactioneaza in situatiile de invatare, reflecta atitudinile.

Intrebari de verificare

1. Ce efecte are invatarea in procesul de formare a personalitatii?

2. De ce trasaturile de personalitate pot fi cunoscute prin analiza activitatii de invatare?