CATEGORII DOCUMENTE |
Agricultura | Asigurari | Comert | Confectii | Contabilitate | Contracte | Economie |
Transporturi | Turism | Zootehnie |
AGROPEDOLOGIE
1. Nota introductiva
Modulul "Agropedologie" este integrat in unitatile de competente tehnice generale, clasa * a, ruta directa, nivel de calificare.
Modulul "Agropedologie se studiaza intr-un numar de * de ore efectuate de catre profesorul inginer de specialitate si maistrul instructor .
2. Locul modulului in cadrul planului de invatamant, lista cu rezultatele invatarii care apartin modulului
Modulul "Agropedologie" reprezinta o unitate de competente tehnice generale, pentru calificarea Tehnician agromontan.
In programa scolara a fiecarei unitati de competente ii corespund rezultatele invatarii formulate in Standardul de Pregatire Profesionala. Atingerea rezultatelor invatarii (cheie, tehnice generale, tehnice specializate) se realizeaza cu ajutorul continuturilor asociate.
Profesorul poate opta pentru folosirea activitatilor de invatare recomandate prin programa in vederea realizarii continuturilor sau isi alege alte activitati adecvate conditiilor concrete din clasa.
Programa se utilizeaza in stransa corelatie cu Standardul de Pregatire Profesionala, in care sunt precizate criteriile de realizare, exprimate in cunostinte, abilitati, atitudini, pentru dobandirea competentelor individuale si probele de evaluare ale performantelor elevului.
Unitati de competente tehnice generale:
Rezultatele invatarii:
Analizarea mediului de viata al plantelor.
2.Analizarea principalelor proprietati ale solurilor
Amplasarea culturilor, executarea lucrarilor solului, in vederea infiintarii culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic.
Infiintarea culturilor agricole prin semanat sau prin plantat, in sistem conventional si ecologic.
Reglarea factorilor de vegetatie la nivelul optim pentru plante, in sistem conventional si ecologic.
Aplicarea lucrarilor de ingrijire culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic.
Recoltarea si depozitarea produselor agricole in sistem conventional si ecologic.
3. Tabelul de corelare intre rezultatele invatarii si continuturi de formare
Nr. crt. |
Rezultatele invatarii |
Continuturile formarii |
1. |
Analizeaza mediul de viata al plantelor. |
A. Factorii de vegetatie: lumina; aerul, caldura, apa, hrana B. Elemente de meteorologie Aparatura folosita pentru masurarea elementelor de meteorologie : - temperatura aerului atmosferic: termometrul ordinar; termometrul de maxima ; termometrul de minima; termograful cu tub metalic. - temperatura solului: termometre de sol cu tragere verticala; termometrul de sol Savinov; termometrul ordinar; termometrul de maxima; termometrul de minima - umiditatea aerului atmosferic higrometrul cu fir de par. - precipitatii atmosferice: pluviometrul; pluviograful. C.Solul-rolul componentelor minerale si organice in viata plantelor - Procese de formare a partii organice si produsele rezultate: descompunerea resturilor organice, humificarea, alcatuirea si proprietatile acizilor humici, produsele rezultate in urma transformarii resturilor organice din sol - tipuri de humus (mullul, humusul brut, turba). - Influenta componentelor minerale si organice asupra fertilitatii solului Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie. |
Analizeaza principalele proprietati ale solului. |
A. Formarea si alcatuirea profilului de sol - Procese de formare a profilului de sol ; procese de bioacumulare, alterare, salinizare si alcalizare, eluviere si iluviere, gleizare si pseudogleizare, vertice si vermice - Principalele orizonturi si caracterizarea lor - orizonturi de tip : A, B, C -Lucrari pedologice : executarea profilului de sol, identificarea orizonturilor de sol. Materiale rigla, harlet, ruleta, atlasul Munsell (culorile solului), trusa pedologica B. Principalele proprietati ale solului - Proprietatile chimice: solutia solului, reactia solului - Proprietatile fizico - mecanice: textura solului, structura solului, consistenta, plasticitatea, adezivitatea, rezistenta la lucrarile solului. - Proprietatile morfologice : culoarea, neoformatiile - Proprietatile hidrofizice : apa din sol (formele de apa din sol, permeabilitatea pentru apa a solului). - Proprietatile de aeratie : aerul din sol (continutul de aer din sol, compozitia aerului din sol, aeratia solului) - Proprietatile termice (caldura solului) Lucrari pedologice : aprecierea reactiei solutiei solului, texturii si structurii solului. Materiale : sonde de sol, probe de sol, vase, pehametrul Hellige, folii indicatoare, vase Petri C. Tipuri de soluri Tipuri de soluri: balane, cernoziomuri, brun - roscate - (orizontul de diagnostic, raspandire, caracterizarea conditiilor si a procesului de solificare, alcatuirea profilului, proprietati, fertilitate) Materiale: profile de soluri, fise de lucru Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie specifice lucrarilor pedologice. |
|
Amplaseaza culturile, executa lucrarile solului, in vederea infiintarii culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic. |
A. Asolamentele si rolul lor in obtinerea de productii mari. - Notiuni folosite in realizarea asolamentelor: sola, rotatie, amplasarea culturilor, asolament, monocultura, cultura repetata, planta premergatoare, planta postmergatoare, structura culturilor -Restrictii in rotatia culturilor: modul de nutritie, evitarea atacului bolilor si daunatorilor, evitarea imburuienarii culturilor si combaterea buruienilor, evitarea deteriorarii insusirilor solului, posibilitatea de autosuportabilitate a unei specii cultivate. - Intocmirea asolamentelor pentru culturile de camp, legumicole, pomicole, viticole, furajere. B. Lucrarile solului - Lucrarea cu plugul, grapa, nivelatorul, tavalugul; cultivatorul, freza, agregate complexe, scarificatorul, sapa rotativa, grapa perie (tesala de buruieni) Descrierea lucrarilor solului, dupa: mijloace folosite, modul de deplasare al agregatelor, efectele tehnologice, perioada de executare ,adancime, tipuri de organe de lucru, situatiile in care sunt folosite agregatele pentru lucrarile solului - Indici de calitate ai lucrarilor solului: epoca de executare, adancime, grad de maruntire, uniformitate, gradul de acoperire a resturilor vegetale, grad de afanare, nivelarea terenului, lipsa denivelarilor, tasarea solului, lipsa bolovanilor Masini agricole folosite pentru lucrarile solului: plugul, grapa, nivelatorul, tavalugul, cultivatorul, freza, agregate complexe, scarificatorul, sapa rotativa, grapa perie Materiale brazdometru, rigla gradata, cazma, sapa, grebla Norme de sanatate si securitate a muncii. C. Sisteme de lucrare a solului: sisteme de lucrari pentru culturile de toamna, culturi de primavara, culturi de vara, sistemul minim de lucrari Masini agricole folosite pentru lucrarile solului: pluguri, grape, nivelatoare, tavalugi, cultivatoare, freze, agregate complexe. Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie, specifice lucrarilor solului. |
|
4. |
Infiinteaza culturile agricole prin semanat sau prin plantat, in sistem conventional si ecologic. |
A Calitatea materialului folosit la infiintarea culturilor Indicii de calitate: autenticitatea, puritatea, germinatia, masa a 1000 de boabe, masa hectolitrica, umiditatea semintelor, starea fitosanitara, Materiale: balanta tehnica, balanta hectolitrica, umidometru electronic, vase, material pentru semanat, material pentru plantat., fise de lucru. Conditionarea, tratarea, ambalarea si etichetarea semintelor: uscarea, curatirea si sortarea semintelor, tratarea semintelor, ambalarea si marcarea semintelor B. Tehnica infiintarii culturilor agricole prin semanat - Calculul cantitatii de samanta/ha - Factorii care determina reusita unei culturi infiintata prin semanat: epoca de semanat, adancimea de semanat, distante de semanat - desimea plantelor, metode de semanat. - Aprecierea calitatii lucrarii de semanat (epoca de semanat, distanta intre randuri, intre boabe pe rand, adancimea de semanat.) Agregate folosite pentru semanat : tractor + semanatori pentru semanat in randuri obisnuite si in randuri apropiate; semanatori de precizie; semanatori pentru culturi duble sau ascunse. Materiale : cantar, samanta, samanta certificata ecologic, ruleta, fisa de lucru. C. Tehnica infiintarii culturilor agricole prin plantare - Calculul cantitatii de material de plantat/ha - Factorii care determina reusita unei culturi infiintata prin plantare : epoca de plantare, adancimea de plantare, distantele de plantare, metode de plantare - Aprecierea calitatii lucrarii de plantat : epoca de plantat, distanta intre randuri, distanta intre plante pe rand, adancimea de plantare, verificarea tasarii solului pe radacinile de vita, pomi plantati sau rasad plantat. Agregate folosite pentru plantat: tractor + masini pentru plantat rasaduri, tuberculi, bulbi Materiale :samanta, cantar, ruleta, material de plantat (bulbi, tuberculi, rasad, puieti, butasi), plantator, casma, ingrasaminte organice, galeti, fisa de lucru. - Obtinerea rasadurilor de legume : confectionarea patului cald, asezarea tocului rasadnitei pe patul cald, asezarea pamantului in tocul rasadnitei, semanatul, lucrari de ingrijire a rasadului. Materiale: samanta, cantar, ruleta, marcator, tasator, stropitoare, pesticide, produse ecologice impotriva bolilor si daunatorilor, ghivece nutritive, galeti, fisa de lucru. Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie specifice lucrarilor de infiintare a culturilor agricole prin semanat sau plantat. |
Regleaza factorii de vegetatie la nivelul optim pentru plante, in sistem conventional si ecologic. |
A. Buruienile din culturile agricole si combaterea lor in sistem conventional si ecologic: Clasificarea buruienilor, dupa: modul de hranire (parazite, neparazite), perioada de vegetatie (anuale, perene). Pagube produse de buruieni; surse de imburuienare; cai de raspandire a buruienilor. Metode de prevenire si combatere a buruienilor, in sistem conventional si ecologic: - profilactice (carantina fitosanitara, conditionarea materialului semincer, distrugerea buruienilor problema, efectuarea la timp a lucrarilor, folosirea gunoiului de grajd bine fermentat) - agrofitotehnice (rotatia si asolamentul, lucrarile solului, fertilizarea/amendarea, epoca si metoda de semanat/plantat, densitatea plantelor, irigarea/desecarea, plivitul/prasitul/cositul/pasunatul, igiena culturala, mulciul). - biologice (microbiologice, allelopatia) - metoda chimica ( forma de prezentare a erbicidelor, amestecuri, metode de aplicare a erbicidelor, epoca de aplicare a erbicidelor, selectivitatea erbicidelor, avantajele si dezavantajele aplicarii erbicidelor), calcularea solutiei pentru erbicidat. - Parametrii tehnologici la lucrarea de erbicidat: tipul de produs si doza folosita, epoca de aplicare (preemergent, postemergent), mod de aplicare (in sol, pe sol, pe frunze) - Masini si echipamente pentru erbicidat, aparate portabile - Materiale: erbicide, prospecte de erbicide, vase, cantar, ruleta, fisa de lucru, erbare, sape, coase. Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie B. Daunatorii plantelor cultivate si combaterea lor in sistem conventional si ecologic Grupe de daunatori: viermi cilindrici, moluste(melci), acarieni (clestari si paienjeni), insecte, pasarile salbatice, mamiferele. - Modul de daunare in culturi sau in depozite. - Metode folosite pentru prevenirea atacului si combaterea daunatorilor culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic: - profilactice (carantina fitosanitara, igiena culturala, prognoza si avertizarea - agrofitotehnice (rotatia si asolamentul, lucrarile solului, fertilizarea/amendarea, epoca si metoda de semanat/plantat, plivitul/prasitul/cositul/pasunatul, recoltarea la epoca optima) - fizice (termoterapia, capcane luminoase, energia electromagnetica, radioterapia, pulberi deshidratante) - biologice (microbiologice, folosirea entomofagilor, metoda hormonala) - genetice (incompatibilitatea dintre daunatori, sterilitatea, utilizarea genelor defavorabile/letale) - mecanice (scuturarea pomilor, adunarea cuiburilor de omizi din pomi, braie capcana). - chimice (clasificarea substantelor de combatere, forma de prezentare, tipuri de tratamente). - Parametrii tehnologici la lucrarile de combatere a daunatorilor: tipul de produs si doza folosita (tratamente la samanta si in vegetatie), epoca de aplicare (in repaus, in vegetatie, la avertizare), mod de aplicare (stropiri, prafuiri, gazari) C. Bolile plantelor cultivate si combaterea lor in sistem conventional si ecologic - Clasificarea bolilor dupa natura agentului patogen: boli infectioase (parazitare), boli neinfectioase (fiziologice) - Fazele de evolutie a bolilor : infectia, incubatia, manifestarea bolii. - Modificarile produse de agentii patogeni la plantele atacate :ofilirea, patarile foliare, clorozele, necrozele, ciuruirea, pustulele, hipertrofiile, atrofiile, leziuni pe trunchi si ramuri, putregaiul, ariceala, caderea frunzelor sau a florilor. - Metode preventive si de combatere a bolilor plantelor, in sistem conventional si ecologic: - profilactice (carantina fitosanitara, conditionarea materialului semincer, distrugerea buruienilor problema, prognoza si avertizarea) - agrofitotehnice (rotatia si asolamentul, fertilizarea/amendarea, epoca si metoda de semanat/plantat,densitatea plantelor, irigarea/desecarea, recoltarea la epoca optima) - fizice (termoterapia, radioterapia, helioterapia, pulberi deshidratante, homeopatia, extractele naturale medicinale - biologice (microbiologice) - genetice (utilizarea genelor defavorabile/letale, fitoalexinele) - mecanice (taierea si eliminarea ramurilor atacate, extirparea tumorilor, a plantelor parazite). - chimice (forma de prezentare, tipuri de tratamente) - combaterea integrata - Parametrii tehnologici la lucrarile de combatere a bolilor: tipul de produs si doza folosita (tratamente la samanta si tratamente in vegetatie), epoca de aplicare (la aparitia bolii), mod de aplicare (stropiri) Masini si echipamente pentru combaterea bolilor si daunatorilor prin stropit si prafuit, aparate portabile. - Materiale: insecticide, fungicide, prospecte, vase, cantar, ruleta, fisa de lucru, insectare, albume, plante si organe ale plantelor cu atac de boli si daunatori, produse pentru tratamente ecologice. D. Hrana plantelor si aprovizionarea cu elemente nutritive, in sistem conventional si ecologic: - Elemente hranitoare si surse de aprovizionare - Clasificarea ingrasamintelor dupa: provenienta, numarul de elemente nutritive, forma de prezentare. - Tipuri de iingrasaminte si folosirea lor - ingrasaminte organice - gunoiul de grajd, mranita, gunoiul de pasari, compostul, turba, argile, guano, produse sau subproduse de origine animala (fainuri), alge si produse din alge, rumegus si resturi lemnoase, scoarta de copaci compostata, cenusa de lemn - ingrasaminte verzi - ingrasaminte minerale (chimice) cu azot, fosfor, ptasiu, cu microelemente. - biopreparate - minerale naturale : roci naturale, minereuri care contin azot, fosfor, potasiu, siliciu, magneziu, calciu. - Obtinerea ingrasamintelor organice: platforma de gunoi de grajd (dimensionare, amplasare, depozitare), platforma de compostare (dimensionare, amplasare, depozitare, materiale compostabile), colectarea dejectiilor lichide - Calculul dozelor de elemente nutritive (N, P, K) si a cantitatii de ingrasaminte naturale si minerale/ha - Epoca de fertilizat: toamna, primavara, in timpul vegetatiei - Metode de fertilizare: prin imprastiere pe toata suprafata, in randuri, odata cu apa de irigat - Parametrii tehnologici la lucrarile de fertilizat: sortimentul de ingrasamant, doza de ingrasamant, uniformitatea de aplicare, metoda de administrare, epoca de aplicare. - Utilaje: masini pentru imprastiat ingrasaminte minerale naturale, organice, solide si lichide Materiale : cantar, galeti, ingrasaminte, ruleta, fisa de lucru. E. Apa in viata plantelor, aprovizionarea plantelor cu apa Consumul de apa al culturilor agricole Metode de irigare : irigarea prin scurgere la suprafata, irigarea prin aspersiune, irigarea prin submersie, irigarea prin picurare. Mijloace : instalatii moderne de irigare Materiale : galeti, furtun Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie specifice lucrarilor de reglare a factorilor de vegetatie. |
|
Aplica lucrarile de ingrijire culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic. |
- Lucrari de ingrijire pentru culturi de camp prasitoare (distrugerea crustei, combaterea buruienilor, a bolilor si daunatorilor,fertilizarea suplimentara, musuroitul, raritul, irigarea) Lucrari de ingrijire pentru culturi de campneprasitoare (tavalugirea dupa semanat, eliminarea excesului de apa, verificarea starii de vegetatie si a viabilitatii plantelor, fertilizarea suplimentara, combaterea buruienilor, a bolilor si daunatorilor, irigarea) - Lucrari de ingrijire pentru culturi legumicole: Lucrari comune (completarea golurilor, irigarea, combaterea buruienilor, bolilor si daunatorilor, fertilizarea suplimentara) si lucrari speciale (raritul, sustinerea plantelor, copilitul, carnitul, protejarea plantelor impotriva brumelor tarzii). Lucrari de ingrijire pentru culturi pomicole (completarea golurilor, protejarea tulpinilor, combaterea bolilor si daunatorilor, taierile pentru formarea si dirijarea coroanei, taierile de rodire, intretinerea solului, fertilizarea, irigarea, completarea golurilor, protejarea coardelor de temperaturile scazute, plivitul lastarilor, copcitul, taierile Lucrari de ingrijire pentru culturi viticole (aratura, ruperea crustei musuroiului, prasitul, ingrasarea solului, irigarea, completarea bolilor si daunatorilor) -Parametrii tehnologici specifici culturilor agricole, lucrarilor mecanizate/manuale. Masini si echipamente pentru: combaterea bolilor, daunatorilor, buruienilor, masini pentru lucrarile solului, masini si echipamente pentru fertilizat, masini pentru combaterea ecologica a buruienilor (tesala de buruieni), cultivatoare, aparate portabile, instalatii de irigat. Materiale : monoliti, erbicide, insecticide, fungicide, ingrasaminte, seminte umectate, rasaduri, foarfeci, cutite, produse ecologice pentru combaterea buruienilor, bolilor si daunatorilor, paie, folii de plastic, preparate homeopatice, extracte naturale medicinale. Unelte: sape, greble, plantatoare, Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie specifice lucrarilor de intretinerea culturilor. |
|
Recolteaza si depoziteaza produsele agricole, in sistem conventional si ecologic. |
- Produsele care se recolteaza de la culturile agricole: frunze, fructe, radacini, tulpini, seminte, tuberculi, radacini ingrosate, flori - Momentul recoltarii : maturitatea tehnica, maturitatea optima, intervalul optim de recoltare. - Actiuni de pregatire a recoltarii plantelor : evaluarea productiei, recrutarea si instruirea fortei de munca, stabilirea necesarului de mijloace de recoltare si mijloace de transportare a recoltei, stabilirea necesarului de spatiu de depozitare a recoltei, repararea si igienizarea acestuia. - Metode de recoltare: manuala, mecanizata, semimecanizata; recoltarea intr-o singura trecere, recoltarea divizata, recoltarea esalonata. - Mijloace de recoltare si transport : combine pentru recoltat boabe, combine de recoltat stiuleti, combine pentru recoltat sfecla, masini pentru recoltat cartofi, remorci - Unelte : secera, coasa, foarfeca de vie, galeti, cosuri, furci speciale - Spatii de depozitare: magazii, silozuri, patule - Pregatirea spatiilor de depozitare : repararea, dezinfectarea, dezinsectizarea, deratizarea Materiale: produse chimice, var, pompe, galeti Norme de securitate si sanatate in munca, fise individuale de securitate a muncii, echipamente de protectie specifice lucrarilor de recoltare si depozitarea produselor. |
Curriculum-ul se elaboreaza pe baza rezultatelor invatarii mentionate in Standardul de Pregatire Profesionala.
Continuturile formarii reprezinta suportul stiintific al cunostintelor, abilitatilor si atitudinilor care sprijina elevul in dobandirea rezultatelor asteptate. Cunostintele, abilitatile si atitudinile sunt concepte, teme, metode si instrumente centrale care trebuie sa fie dobandite de catre elevi.
Continuturile formarii vor cuprinde teme si subteme care pot fi defalcate pe lucrari de laborator tehnologic, pe instruire practica care se vor parcurge in scoala si la agentul economic.
. Sugestii metodologice
4.1. Explicarea corelatiilor intre rezultatele invatarii si continuturi de formare
Competentele pentru abilitatile cheie, si competentele tehnice generale se formeaza prin instruire practica, laborator tehnologic si instruire teoretica.
Continuturile corespunzatoare rezultatelor invatarii, se coreleaza cu numarul de credite pentru unitatile de competenta care corespund numarului de ore din planul de invatamant pentru cele doua tipuri de instruire. La modulul ,,Agropedologie" sunt alocate * ore/an, care reprezinta * ore de pregatire practica, * ore de laborator tehnologic si * ore de pregatire teoretica.
Orele de laborator tehnologic si pregatire teoretica se efectueaza de catre profesorul de specialitate.
Prezentam in continuare modul de parcurgere, in ordine cronologica, a continutului, care de fapt reprezinta baza planificarii calendaristice.
Nr. Crt. |
Tema |
Instruirea teoretica |
Laborator tehnologic |
Instruire practica |
A |
Mediul de viata al plantelor | |||
- Factorii de vegetatie: lumina, caldura, apa, aerul, hrana |
X |
X |
X |
|
- Masurarea elementelor meteorologice: temperatura aerului atmosferic, temperatura solului, umiditatea aerului atmosferic, precipitatii atmosferice |
X |
X |
||
- Solul - rolul componentelor minerale si organice in viata plantelor - Procese de formare a partii organice si produsele rezultate. |
X |
X | ||
- Influenta componentelor minerale si organice asupra fertilitatii solului. |
X |
X | ||
- Materiale |
X | |||
- Norme de securitate si sanatate in munca. |
X |
X |
||
B |
Formarea si alcatuirea profilului de sol, principalele proprietati ale solului, tipuri de soluri | |||
Procese de formare a profilului de sol |
X | |||
Principalele orizonturi si caracterizarea lor; - Lucrari pedologice: executarea profilului de sol, identificarea orizonturilor de sol |
X |
X |
X |
|
- Principalele proprietati ale solului: chimice, fizico - mecanice, morfologice, hidrofizice, de aeratie, termice |
X |
X |
X |
|
- Lucrari pedologice: aprecierea reactiei solutiei solului, texturii si structurii solului. |
X |
X |
X |
|
- Unelte, materiale |
X |
X |
||
- Norme de sanatate si securitate in munca specifice lucrarilor pedologice. |
X |
X |
||
C |
Asolamentul, rotatia culturilor agricole. Lucrarile solului in vederea infiintarii culturilor agricole | |||
- Notiuni folosite in realizarea asolamentelor - Restrictii in rotatia culturilor - Intocmirea asolamentelor pentru culturile agricole |
X |
X | ||
- Lucrarile solului: lucrarea cu plugul, grapa, nivelatorul, tavalugul, cultivatorul, freza, agregate complexe, scarificatorul, sapa rotativa, grapa perie. |
X |
X |
X |
|
- Sisteme de lucrari ale solului, pentru culturile de toamna, primavara, vara, sistemul minim de lucrari. |
X |
X |
X |
|
Utilaje, unelte, materiale |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor solului. |
X |
X |
||
D |
Infiintarea culturilor agricole prin semanat sau plantat. | |||
- Indicii de calitate: autenticitatea, puritatea, germinatia, masa a 1000 de boabe, masa hectolitrica, umiditatea semintelor, starea fitosanitara |
X | |||
- Conditionarea, tratarea, ambalarea, etichetarea semintelor. |
X |
X |
||
- Tehnica infiintarii culturilor agricole prin semanat |
X |
X |
X |
|
Tehnica infiintarii culturilor agricole prin plantat |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de semanat/plantat |
X |
X |
||
E |
Reglarea factorilor de vegetatie la nivelul optim pentru plante, in sistem conventional si ecologic | |||
E.1 |
Buruienile din culturile agricole si combaterea lor, in sistem conventional si ecologic | |||
- Clasificarea buruienilor; - Pagubele produse de buruieni |
X |
X |
||
- Surse de imburuienare - Cai de raspandire a buruienilor |
X |
X |
||
- Metode de prevenire si combatere a buruienilor |
X |
X |
X |
|
- Utilaje, echipamente, unelte, materiale |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate a muncii, specifice lucrarilor de combatere a buruienilor |
X |
X |
||
E.2 |
Daunatorii plantelor cultivate si combaterea lor in sistem conventional si ecologic | |||
- Grupe de daunatori; - Modul de daunare in culturi sau depozite |
X |
X |
||
- Metode folosite pentru prevenirea atacului si combaterea daunatorilor |
X |
X |
X |
|
Utilaje, echipamente, unelte, materiale |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de combatere a daunatorilor |
X |
X |
||
E.3 |
Bolile plantelor cultivate si combaterea lor in sistem conventional si ecologic | |||
- Clasificarea bolilor; - Fazele de evolutie a bolilor; modificarile produse de agentii patogeni la plante |
X |
X | ||
- Metode preventive si de combatere a bolilor |
X |
X |
X |
|
Utilaje, echipamente, unelte, materiale |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de combatere a bolilor. |
X |
X |
||
E4 |
Apa in viata plantelor | |||
- Consumul de apa al culturilor agricole |
X | |||
- Irigarea prin scurgere la suprafata |
X |
X |
||
- Irigarea prin aspersiune |
X |
X |
||
- Irigarea prin submersie |
X |
X |
||
- Irigarea prin picurare |
X |
X |
||
- Echipamente, unelte |
X |
|||
- Norme de sanatate si securitate in munca, specific lucrarilor de irigare. |
X |
|||
F |
Lucrarile de ingrijire pentru culturile agricole, in sistem conventional si ecologic. | |||
- Lucrari de ingrijire pentru culturi de camp neprasitoare |
X |
X |
X |
|
- Lucrari de ingrijire pentru culturi de camp prasitoare |
X |
X |
X |
|
- Lucrari de ingrijire pentru culturi legumicole |
X |
X |
X |
|
- Lucrari de ingrijire pentru culturi pomicole |
X |
X |
X |
|
- Lucrari de ingrijire pentru culturi viticole |
X |
X |
X |
|
Utilaje, echipamente, unelte, materiale |
X |
X |
X |
|
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de ingrijire |
X |
X |
||
G |
Recoltarea si depozitarea produselor agricole | |||
- Produsele care se recolteaza de la culturile agricole |
X | |||
- Momentul recoltarii |
X |
X |
||
- Metode de recoltare |
X |
X |
||
- Depozitarea produselor agricole |
X |
X |
||
Utilaje, echipamente, unelte, materiale |
X |
X |
||
- Norme de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de recoltare si depozitare a produselor agricole |
X |
X |
Numarul de ore alocat pe teme este orientativ, ramane la latitudinea profesorului sa decida asupra repartizarii orelor in functie de conditiile si cerintele concrete din unitatea scolara.
4.2 Sugestii cu privire la procesul si metodele de predare / invatare
Curriculum-ul scolar pentru modulul ,,Agropedologie" se studiaza in clasa * liceu tehnologic, ruta directa, intr-un numar total de * ore din care instruire teoretica * ore, laborator tehnologic * ore si instruire practica * ore.
Proiectarea curriculum-ului scolar s-a facut dupa un model nou centrat pe competente cheie, competente tehnice generale si competente tehnice specializate.
La baza elaborarii curriculum-ului a stat Standardul de Pregatire Profesionala, respectiv unitatea de competente ,,Agropedologie" cuantificata cu 2 credite.
Unitatea de competente are in structura sa nivelul, valoarea creditului, rezultatele invatarii, continuturi de formare ale rezultatelor invatarii si probe de evaluare.
Utilizarea unor metode cu activitatea didactica centrata pe elev cum sunt: studiul de caz, brainstormingul cu toate variantele sale (Philips 6.6, 3.5.6, turul galeriilor), jocul de rol, descoperirea, problematizarea, mozaicul, lucrul pe statiuni asigura eficientizarea procesului de invatare si permit contextualizarea si agregarea competentelor cheie cu cele tehnice specializate. De asemenea ele dezvolta la elevi gandirea logica, cauzala, analitica, critica, imaginatia, creativitatea si ii deprind sa colaboreze si sa coopereze in cadrul echipei.
Procesul de predare - invatare este centrat pe formarea competentelor tehnice generale Pentru dobandirea competentelor individuale cheie si tehnice generale se impune implicarea responsabila atat a profesorilor cat si a elevilor, prin folosirea unor strategii didactice adecvate in desfasurarea orelor care sa capteze atentia elevilor si sa le permita acestora un grad de independenta si oportunitati de a lua anumite decizii in ceea ce priveste propriul proces de invatare.
De aceea demersul didactic depus de cadrele didactice trebuie sa fie focalizat spre atingerea acestor competente individuale cerute de calificarea ,,Tehnician agromontan,,.
Acest deziderat se poate realiza numai printr-o proiectare riguroasa a activitatii didactice si folosirea celor mai adecvate metode si mijloace de invatamant care sa raspunda stilurilor de invatare de nivel 2, care sa ofere posibilitatea de a opta pentru un procedeu sau altul, de a reflecta asupra lucrurilor nou invatate si care sa le dea sentimentul realizarii si succesului.
Pentru eficientizarea procesului de predare - invatare, profesorul trebuie sa-si proiecteze din timp activitatea didactica prin elaborarea de fise de lucru, fise de documentare, fise de observatie, probe de evaluare si autoevaluare, prin pregatirea materialelor, instrumentarului, aparaturii, echipamentelor necesare, precum si a spatiului de lucru.
Numai astfel, prin asigurarea resurselor materiale, elevii pot sa dobandeasca cunostintele si abilitatile cerute de competentele cheie si competentele tehnice specializate definite.
Exemplificam printr-o lectie in care se vizeaza rezultatele invatarii de a supraveghea lucrarile de ingrijire a culturilor. Sa presupunem ca in cultura de porumb au aparut buruieni anuale si perene
Pentru aceasta sugeram urmatorul scenariu didactic:
Se organizeaza clasa pe grupe si puncte de lucru;
Punctele de lucru sunt parcele cu porumb din campul fitotehnic;
Fiecare grupa ia in primire cate o parcela cu porumb;
Profesorul trece pe la fiecare grupa si da informatii cu privire la gradul de
imburuienare a culturii de porumb, solicitand recunoasterea speciilor de buruieni anuale si perene si propuneri de masuri pentru combaterea buruienilor.
Elevii recunosc buruienile, dupa care, selecteaza metodele folosite pentru combaterea buruienilor. Fiecare elev isi argumenteaza propunerea facuta din punct de vedere al eficacitatii dar si a eficientei economice. Impreuna cu profesorul, se aleg erbicidele cele mai eficace, motivandu-se alegerea erbicidelor, pe grupe de buruieni.
Grupa de elevi formeaza solutia de erbicidat, fiecare elev erbicideaza cu aparatul portabil, formandu-si astfel competenta respectiva.
Metoda dominanta in acest scenariu este studiul de caz, acompaniata de observare, descoperire, conversatie euristica, algoritmizare, problematizare si exercitiul practic.
5.Sugestii cu privire la utilizarea instrumentelor de evaluare
Evaluarea scoate in evidenta masura in care se formeaza competentele cheie si competentele tehnice specializate din Standardul de Pregatire Profesionala.
Se pot utiliza metodele clasice de evaluare, dar si cele alternative cum sunt: observarea sistematica a elevului, investigarea, proiectul, portofoliul elevului, pentru care profesorul trebuie sa elaboreze instrumentele de evaluare.
Autoevaluarea este o metoda utilizata tot mai frecvent, pentru a stimula elevii sa-si formeze si sa-si exprime opinii proprii.
Evaluarea formativa este esentiala pentru procesul de predare - invatare eficient. Elevii si profesorii trebuie sa stie ce progrese se fac pentru atingerea competentelor.
Evaluarea sumativa asigura dovezi pentru elevi, angajatori si institutii educationale despre realizarile unui elev in ceea ce priveste cunostintele, intelegerea si abilitatile dupa criterii definite.
Instrumentele de evaluare trebuie elaborate in corelare cu criteriile de performanta, conditiile de aplicabilitate si cu probele de evaluare din Standardul de Pregatire Profesionala.
Evaluarea elevilor se face numai pentru dobandirea rezultatelor invatarii din Standardul de Pregatire Profesionala. Demonstrarea unei alte abilitati in afara celor din competentele specificate este lipsita de semnificatie in cadrul evaluarii.
Evaluarea implica si probe practice, de aceea instrumentul de evaluare cel mai recomandat este fisa de observatie. In aceasta fisa se bifeaza cate o casuta de fiecare data cand s-a demonstrat buna realizare a unei sarcini. In momentul in care s-au bifat toate casutele, evaluarea s-a incheiat cu succes.
Instrumentele de evaluare trebuie sa fie adecvate scopului urmarit si sa permita elevilor sa demonstreze ca au atins Standardele de Pregatire Profesionala pentru unitatea de competente definita. Multitudinea instrumentelor de evaluare solicita din partea elevilor sa formuleze raspunsuri sau sa aleaga raspunsuri corecte.
Probele de evaluare pot fi orale, scrise si practice in functie de cerintele unitatii de competente si in concordanta cu probele de evaluare formulate in Standardul de Pregatire Profesionala.
Instrumentele de evaluare se elaboreaza in corelatie cu rezultatele invatarii si conditiile de formare ale rezultatelor invatarii, competentei individuale din Standardul de Pregatire Profesionala pentru calificarea ,,Tehnician agromontan", nivelul 3 de calificare.
Exemplu:
Unitatea de competente: Agropedologie
Rezultatul invatarii: Analizeaza mediul de viata al plantelor.
Criterii de realizare: Identificarea aparaturii si masurarea elementelor meteorologice.
Proba orala
Precizati factorii de vegetatie
Nr. crt. |
Factorii de vegetatie |
Evaluator |
Data |
Proba practica
Selectati materialele utilizate pentru masurarea factorilor de vegetatie.
Nr. crt. |
Factorii de vegetatie |
Materiale |
Evaluator |
Data |
Proba scrisa
Inregistrati in tabelul de mai jos, valorile factorilor climatici, obtinute prin masuratori.
Nr. crt. |
Factorii climatici |
Valorile factorilor climatici |
Evaluator |
Data |
Temp. aerului | ||||
Temp. solului | ||||
Precipitatii atmosferice | ||||
Umiditatea atmosferica |
Rezultatul invatarii: Analizeaza principalele proprietati ale solurilor.
Criterii de realizare: Descrierea principalelor proprietati ale solului
Proba orala
Definiti insusirile fizice si chimice ale solului
Nr. crt. |
Insusirile fizico - chimice ale solului |
Definitie |
Evaluator |
Data |
Textura solului | ||||
Structura solului | ||||
Reactia solutiei solului |
Proba scrisa
Indicati materialele utilizate pentru determinarea insusirilor fizico-chimice ale solului
Nr. Crt. |
Insusirile fizico - chimice ale solului |
Materiale |
Evaluator |
Data |
Textura solului | ||||
Structura solului | ||||
Reactia solutiei solului |
Proba practica
Aplicati procedeul organoleptic pentru aprecierea texturii solului
Nr. Crt. |
Etapele procedeului organoleptic |
Aprecierea texturii solului |
Evaluator |
Data |
Proba practica
Apreciati reactia solutiei solului folosind pehametrul Hellige
Nr. Crt. |
Etapele de lucru |
Aprecierea reactiei solului |
Evaluator |
Data |
Rezultatul invatarii: Amplaseaza culturile, executa lucrarile solului, in vederea
infiintarii culturilor agricole, in sistem conventional si ecologic.
Criterii de realizare: Intocmirea asolamentelor pentru culturile agricole
Proba scrisa
Elaborati schema de amplasare a culturilor in corelatie cu insusirile fizico - chimice ale solului
Nr. Crt. |
Cultura |
Insusirile fizico-chimice ale solului |
Evaluator |
Data |
Grau | ||||
Porumb | ||||
Floarea-soarelui | ||||
Sfecla de zahar | ||||
Cartof |
Criterii de realizare: Aplica normele de securitate si sanatate in munca
Proba practica
Aplicati normele de securitate si sanatate in munca
Nr. Crt. |
Norme de securitate si sanatate in munca |
Evaluator |
Data |
Folosirea echipamentului de lucru | |||
Respectarea normelor de securitate si sanatate in munca | |||
Curatenie la locul de munca |
Rezultatul invatarii: Infiinteaza culturile agricole prin semanat sau prin plantat, in sistem conventional si ecologic.
Criterii de realizare: Determinarea indicilor de calitate la materialul folosit pentru
semanat/plantat
Proba orala
Definiti indicii de calitate pentru materialul de semanat si plantat
Nr. crt. |
Indicii de calitate |
Definitii |
Evaluator |
Data |
Autenticitatea | ||||
Puritatea | ||||
Masa a 1000 boabe | ||||
Masa hectolitrica | ||||
Umiditatea | ||||
Germinatia | ||||
Starea sanitara |
Proba scrisa
Selectati materialele necesare pentru determinarea indicilor de calitate la materialul de semanat si plantat.
Nr. crt. |
Indicii de calitate |
Materiale |
Evaluator |
Data |
Autenticitatea | ||||
Puritatea | ||||
Masa a 1000 boabe | ||||
Masa hectolitrica | ||||
Umiditatea | ||||
Germinatia | ||||
Starea sanitara |
Proba practica
Determinati indicii de calitate ai semintelor.
Nr. crt. |
Indicii de calitate |
Marimea indicilor de calitate |
Evaluator |
Data |
|||
Grau |
Porumb |
Floarea - soarelui |
Cartof |
||||
Autenticitatea | |||||||
Puritatea | |||||||
Masa a 1000 boabe | |||||||
Masa hectolitrica | |||||||
Umiditatea | |||||||
Germinatia | |||||||
Starea sanitara |
Proba practica
Calculati norma de semanat sau de plantat /ha, in vederea infiintarii culturilor agricole
Nr. crt. |
Cultura |
Norma de semanat / plantat pe ha |
Evaluator |
Data |
Grau | ||||
Porumb | ||||
Floarea - soarelui | ||||
Cartof |
Criteriul de realizare: Identificarea agregatelor folosite pentru semanat/plantat.
Proba scrisa
Precizati utilajele si materialele folosite pentru infiintarea culturilor agricole
Nr. crt. |
Cultura |
Utilaje / materiale |
Evaluator |
Data |
Grau | ||||
Porumb | ||||
Floarea soarelui | ||||
Cartof |
Criteriul de realizare: Descrierea tehnicii de infiintare a culturilor agricole prin semanat/plantat si de obtinere a rasadurilor in rasadnite.
Proba scrisa
Stabiliti epoca si metoda de semanat si plantat pentru culturile din tabelul de mai jos:
Nr. crt. |
Cultura |
Epoca de semanat sau de plantat |
Metoda de semanat sau de plantat |
Evaluator |
Data |
Grau | |||||
Porumb | |||||
Floarea soarelui | |||||
Cartof |
Proba practica
Apreciati calitatea lucrarilor mecanizate de infiintare a culturilor agricole prin semanat/plantat
Nr. crt. |
Cultura |
Adancimea |
Distanta dintre randuri |
Distanta dintre plante pe rand |
Lipsa gresurilor |
Evaluator |
Data |
Grau | |||||||
Porumb | |||||||
Floarea-soarelui | |||||||
Cartof |
Criteriul de realizare: Aplicarea normelor de securitate si sanatate in munca
Proba practica
Respectati normele de sanatate si securitate in munca, specifice lucrarilor de infiintare a culturilor agricole
Nr. Crt. |
Norme de securitate si sanatate in munca |
Evaluator |
Data |
Folosirea echipamentului de lucru | |||
Respectarea normelor de securitate si sanatate in munca | |||
Curatenie la locul de munca |
Evaluarea se poate face si printr-un test cu itemi obiectivi, semiobiectivi, subiectivi.
5. Bibliografia
Manuale scolare
Carti de specialitate
Auxiliare curriculare
Ghid metodologic
Prospecte de prezentare
Colectii de fotografii, pliante, reviste de specialitate
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 4930
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved