MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

CONCURSUL

DE OCUPARE A POSTURILOR / CATEDRELOR VACANTE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR

PROBA SCRISA LA : LIMBA SI LITERATURA FRANCEZA VARIANTA 1

BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

SUBIECTUL I - 30 de puncte

Candidatul identifica in text doua exemple de:

si dubitativ  (se acorda 1p. pentru oricare 2 exemple corect recunoscute)

si conditional (se acorda 1p. pentru 2 exemple corect recunoscute ) 2 puncte

Candidatul :

2.1. identifica corect cele 3 subordonate si indica corect functia acestora

(2 subordonate C.O.D. si una conditionala) (3 x 1 p. = 3 p.)

2.2. executa corect transformarile solicitate (3 x 1 p. = 3 p.) 6 puncte

Candidatul transforma propozitia simpla data in propozitie dezvoltata, integrand:

3.1. o subordonata consecutiva (indicativ/ conjunctiv) (2 p.)

3.2. o subordonata concesiva (indicativ/ conjunctiv) (2 p.)

3.3. o subordonata finala, construita cu: a) infinitivul (2 p.); b ) conjunctivul (2 p.) 8 puncte

Candidatul transpune corect in vorbire directa propozitiile /frazele subliniate

(12 x 1 p. = 12 p.) 12 puncte

Pentru exprimare corecta, se acorda 2 puncte:

- gramatica / lexic / ortografie: (0-1 erori: 2 p.; 2-3 erori: 1p.) 2 puncte

SUBIECTUL II - 30 de puncte (15 p. + 15 p.)

Montrez en quoi Albert Camus est reprsentatif de la  gnration thique . (les prcurseurs, l'volution de la pense de Camus, l'thique de la sagesse)

A. Continut (15 puncte)

Se considera corect raspunsul care dezvolta ideea generala : Pour Camus tre soucieux d'un destin thique, c'est assumer la condition humaine.

Introduction (3 p.) : les prcurseurs (Gide, Malraux, Saint-Exupry ; leur contribution l'avnement

de la  gnration thique ;

Dveloppement (9 p.) : l'volution de la pense de Camus : de l'absurde la rvolte, de la solitude

la solidarit :

le cycle de l'absurde (de exemplu, referire la : Le Mythe de Sisyphe, l'tranger, Caligula ; (3 p.)

le cycle de la rvolte (de exemplu, referire la : La Peste, L'Homme rvolt ; Je me rvolte, donc nous sommes. ) (3 p.)

la complmentarit de l'ouvre littraire (roman, thatre) et de celle philosophique de Camus (essais) : la rvolte, fondatrice de valeurs sociales ; l'acte porteur de sens de l'existence ; (3 p.)

Conclusion (3 p.): l'thique de Camus : une thique de la sagesse, consistant en  l'accord avec

soi-mme et le monde ( Il faut imaginer Sisyphe heureux. )

B. Redactare (15 puncte)

incadrarea in cerinta (intelegerea cerintei, adecvarea la subiect,

respectarea numarului de randuri) (1 p.) 1 punct

organizarea ideilor  3 puncte

- text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente (introducere-cuprins-incheiere);

constructia paragrafelor subliniaza ideile; succesiunea logica a ideilor - 3 p.;

- partile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exista un echilibru intre ele; ideile sunt,

in general, subliniate prin paragrafe - 2 p.;

- plan vag de structurare a textului, in care partile componente sunt marcate insuficient; trecerea de

la o idee la alta nu este evidentiata in nici un fel - 1 p.

adecvarea vocabularului 3 puncte

- stil si vocabular adecvate continutului, claritatea enuntului, varietatea lexicului, sintaxa adecvata - 3 p.;

- stil si vocabular partial adecvate, cu ezitari in selectarea cuvintelor - 2 p.;

- vocabular restrans, monoton, repetitii de cuvinte, inadecvare semantica - 1 p.

abilitatile de argumentare 3 puncte

- foarte buna relatie idee-argument; ideile urmeaza o succesiune logica; argumentele sunt prezentate

intr-un mod persuasiv; abilitatea de a formula judecati de valoare si o interpretare personala - 3 p.;

- incercari de a sustine ideile prin argumente, elemente de interpretare, dar rezultat neconvingator-2 p;

- afirmatii rareori sustinute de argumente; idei irelevante; schematism in prezentarea ideilor -1 p.

corectitudinea lexico-gramaticala si ortografica (5 puncte):  5 puncte

- gramatica (3 p.): (0-1 erori: 3 p.; 2-3 erori: 2 p.; 4-5 erori: 1p.)

- lexic / ortografie (2 p.): (0-1 erori: 2 p.; 2-3 erori: 1 p.)

SUBIECTUL III (la alegere a sau b) - 30 de puncte

Se acorda punctajul maxim pentru construirea unei secvente didactice (incluzand exercitii / activitati ) conform cerintei:

a. le si conditionnel

1. respectarea succesiunii logice a etapelor de invatare (23 p.)

reactualizarea structurilor specifice si a diferitelor contexte de utilizare (si conditional) 10 puncte

- reactivarea cazurilor de utilizare a lui si conditional (5 p.);

- exercitii /activitati de reutilizare in context a lui si conditional (cazul I,II,III) (5 p.);

- descoperirea opozitiei : si conditional si dubitativ si afirmativ) (5 p.)

- exersarea structurilor in opozitie (5 p.) 10 puncte

evaluarea achizitiei (3 p.) 3 puncte

2. calitatea activitatilor propuse (cerinte clare, exemple relevante, continutul

exercitiilor, progresia dificultatii ) (2 p.) 2 puncte

Pentru exprimare corecta, se acorda 5 puncte: 5 puncte

- gramatica (3 p.): (0-1 erori: 3 p.; 2-3 erori: 2 p.; 4-5 erori: 1p.)

- lexic / ortografie (2 p.): (0-1 erori: 2 p.; 2-3 erori: 1 p.)

b. les homonymes grammaticaux

1. identificarea in text a celor doua cuvinte (ce pot avea omonime gramaticale)(2x1p.)   2 puncte

2. construirea unei secvente didactice, incluzand 5 exercitii, potrivit cerintei :  23 puncte

respectarea succesiunii logice a etapelor de invatare (21 p.) :

- descoperirea celor doua perechi de omonime gramaticale; prezentarea

altor omonime gramaticale (3 p.);

- exercitii de reutilizare in context (5 ex. x 3p. =15 p.);

- evaluarea achizitiei (3 p.).

calitatea activitatilor propuse (cerinte clare, exemple relevante,

continutul exercitiilor, progresia dificultatii ) (2 p.)

Pentru exprimare corecta, se acorda 5 puncte: 5 puncte

- gramatica (3 p.): (0-1 erori: 3 p.; 2-3 erori: 2 p.; 4-5 erori: 1p.)

- lexic / ortografie (2 p.): (0-1 erori: 2 p.; 2-3 erori: 1 p.)

Total test : 90 puncte

Se acorda din oficiu : 10 puncte

TOTAL : 100 puncte

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.

Se acorda punctajul maxim pentru:

tratarea integrala a subiectelor;

prezentarea corecta din punct de vedere stiintific a subiectelor de limba si de literatura;

abordarea corecta a demersului didactic si originalitatea exemplelor propuse.

Nu se acorda punctaje intermediare altele decat cele precizate explicit prin barem.

Nota se calculeaza prin impartirea punctajului obtinut la 10. Nu se acorda fractiuni de punct.