DESFASURAREA DEMERSULUI DIDACTIC

ETAPELE LECTIEI

ACTIVITATEA PROPUNATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

OBS

.Moment organizatoric / 1 min

Se asigura conditiile optime pentru realizarea activitatii:

aerisirea salii de clasa

pregatirea materialului didactic necesar

introducerea copiilor in ordine in sala de clasa.

Copiii stau cuminti in banci

Copiii sunt rugati sa scoata din ghiozdane manualele de Istorie

Reactualizarea cunostintelor / 10 min

,, Buna ziua copii ! Ma numesc RUSANU PETRICA si vom desfasura impreuna lectia de ,, Istorie ! ''

,, Ce a-ti avut de pregatit pentru lectia de astazi la istorie ? ''

Inainte de a verifica lectia de zi as vrea sa stiu mai intai ce este istoria ?

,, Ce stiti despre izvoarele istorice ? De cate feluri sunt ? ''

Am observat ca stapaniti foarte bine definitia  istoriei asa ca putem trce la verificarea lectiei de zi.

Cum se numea Grecia antica?

Unde era asazata Grecia ?sa iasa cineva sa o localizeze la harta.

Care era cel mai important zeu al grecilor ?mai cunasteti si alti zei ?

Cum erau organizati grecii ?care erau principalele asezari?

Care era modelul de organizare social politic care mai dainuie si astazi?

Cine imi descrie cum era perceputa democratia ,cine detinea puterea ?

Cu ce se ocupau grecii ?

Care sunt coloniile greci de la malul marii Negre ?

Care sunt cei mai importanti conducatori si luptele lor celebre cu persii ?

Cum sarbatorea fiecare cetate zeul protector ?

Cum sa manifestat criza cetatilor grecesti?

,,Buna ziua !

,, Pentru astazi am avut de pregatit ,,Civilizatia grecilor''

,,Istoria este stiinta care studiaza evolutia societatii din cele mai vechi timpuri si pana in prezent''

,, Noi stim despre izvoarele istorice ca reconstituie istoria. Sunt scrise sau nescrise.''

Grecia antica se mai numea si Elada.

Grecia se intinde in sud -estul Europei

Cel mai important zeu era Zeus.alti zei -Afrodita,Atena ,Hades.

Grecii erau organizati in state numite polisuri sau cetati.cele mai importante erau Sparta si Atena.

Grecii au creat democratia

Puterea apartinea cetatenilor ,membrii sfatului erau oameni bogati iar oamenii de rand formau-adunarea poporului.

Oamenii se ocupau cu mestesugurile, comertul ,cresterea animalelor,cultivarea cerealelor,maslinilor.

Coloniile de la marea Neagra-Histria, Tomis, Calltis.

Impotriva persilor au purtat mari razboaie :MILTIADE(MARATON,490)si LEONIDA (TERMOPILE,480)PERICLE.

Grecii sarbatoreau prin festivaluri ,jocuri olimpice.

Cetatile au fost rapuse de ALEXANDRU MACEDON conducatorul regatului Macedonean.

Ancora didactica / 1 min

-Copii ,pe langa romani,greci ce alte natii de oameni mai cunoasteti ?

noi mai cunoastem si:francezi ,rusi, japonezi etc.

.Anuntarea temei / 1 min

- ,, Copii, astazi la istorie vom discuta despre:,,ROMA antica de la cetate la imperiu" modul de viata al romanilor si cultura acestora. Scriu titlul pe tabla.

Copiii sunt atenti

.Dirijarea invatarii / 25 min

,, Deschide-ti manualele la pagina 20 !  

Le expun lectia noua atingand punctele esentiale:asezare (localizare pe harta,relief,data intemeierii), modul de viata ,ocupatii si obiceiuri(explic termenulde politeism),conducatorii principali(caracterizare),cultura.

Dupa expunerea amanuntita a lectiei voi scrie pe tabla panul de idei.

ASEZARE:

v Cetatea  Roma este situata in centrul peninsulei Italice care este in sudul continentului european.

v Roma a fost intemeiata in 753i.Hr in apropierea varsarii Tibrului in marea Tireniana.

Mod de viata ,ocupatii si obiceiuri:

v         Locuitorii romei erau latini si seocupau cu agricultura ,pastoritul ,negotul si mergeau la lupte.

v         Romanii aveau o religie politeista (credeau in mai multi zei)

Conducatori :

v        Principalii conducatori ,Iulius Caesar,Octavian Augustus si Traian,au dus Roma catre cea mai mare expansiune si inflorire economico-culturala din istorie.

v  In timpul imparatului Traian (98-117d.Hr)cetatea Roma a devenit capitala imperiului Roman.

Cultura :

v     Cultura si civilizatia romana au influentat hotarator viata provinciilor stapanite.

Copiii asculta instructiunile propunatorului si raspund la intrebarile acestuia.

Copiii sunt atenti

Elevii scriu in caiete planul de idei.

Evalua-rea / 6 min

Evaluarea se face pe parcursul lectiei, copiii prezentandu-si parerile.

Copiii sunt intrebati despre lectie, si se verifica in ce proportie au retinut ideile principale.

Copiii isi verifica cunostintele, rezolvand aplicatiile

Incheie-rea activitatii / 1 min

Le dau tema pentru acasa .

Aprecieri generale si individuale

,, Lectia noastra de astazi s-a sfarsit, buna ziua !