Nr

crt

Ob

op.

Doza

re

Evenimentele instruirii

Continutul lectiei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Resurse

Evalu

are

Organiza

rea clasei

Atentioneaza elevii asupra momentelor lectiei.

Conectarea la sistemul A.E.L. .

Prezenta.

Conectarea elevilor ca utilizatori ai sistemului A.E.L. .

procedurale:

-lucrul cu calculatorul;

indrumari;

Verificarea cunostinte

lor anterioare

Adreseaza interogatii de control cu privire la cunostintele predate si invatate anterior: Subcarpatii.

Asculta, analizeaza, reflecteaza, raspund, formuleaza raspunsuri asteptate, indrumati de profesor.

procedurale:

-interogatii de

control;

-lucrul cu harta;

materiale:

materiale:

-harta fizica a Romaniei;

chestionarea de control;

O₁

Pregatirea apercepti

va

Lanseaza lectia computerizata.

Deschide fisierul corespunzator primei etape.

Observa prima resursa a lectiei (imagini din Podisul Moldovei).

procedurale:

-problematizarea;

-observarea dirijata;

-lucrul cu calculatorul;

stimularea participa

rii elevilor la raspun-suri;

Anuntarea temei si obiective

lor

Precizeaza obiectivele si strategia de rezolvare, conditiile de lucru

Scrie titlul lectiei pe tabla:

Podisul Moldovei."

Asculta,accepta,se mobilizeaza.

Noteaza in caiete.

procedurale:

-observarea dirijata ;

-lucrul la tabla;

observa

rea sistemati-

ca;

O2

O3

Dirijarea invatarii

Se face schema lectiei la tabla in timpul expunerii si discutiilor despre caracterele specifice de relief ale Podisului Moldovei.

Alternativ cu discutiile ,lanseaza in executie fisierul cu harta fizica a Podisului Moldovei,pe care cere elevilor sa analizeze limitele , altitudinea maxima si alte aspecte de relief.

Asculta,accepta si se motiveaza.

Analizeaza interfata fisierului , reflecteaza,raspund.

Analizeaza,formuleaza,

raspund

procedurale:

-conversatia;

-explicatia;

-lucrul cu calculatorul;

procedurale:

-conversatia euristica;

-observarea dirijata;

stimularea participa-rii elevilor la raspuns

uri;

-provoaca participa-rea tuturor elevilor la lectie;

O4

O5

Dirijarea invatarii

Lanseaza in executie fisierul cu simularile reliefului monoclinal si ale alunecarilor de teren.

Cere elevilor sa observe fenomenele geografice prezentate si sa descrie procesele .

Analizeaza,observa,

actioneaza si explica modul de formare al cuestelor si al alunecarilor de teren .

procedurale:

problematiza-rea;

-fisier virtual cu simularea crearii reliefului in strate monoclinale;

-fisier virtual cu simularea alunecarilor de teren;

-lucrul cu calculatorul;

-explicatia;

-conversatia euristica;

Observa-rea comporta

mentului elevilor;

-analiza raspunsurilor;

autoevalu-area;

interevaluarea;

O6

Atingerea feedback-ului.

Lanseaza fisierul cu aplicatii unde propune elevilor  o situatie geografica de rezolvat cu resursa de timp.

Analizeaza,reflecteaza,com-para ,raspund.

procedurale:

problematiza-rea;

-fisier virtual cu exercitii;

-analiza si aprecierea raspunsuri

lor;

O6

Obtinerea performantei

Propune rezolvarea urmatoarei situatii geografice:

,,Argumentati de ce majoritatea raurilor din Podisul Moldovei au cursuri paralele ."

Analizeaza,reflecteaza,

propun argumente.

procedurale:

problematizarea;

-fisier virtual cu exercitii;

-analiza si aprecierea raspunsuri

lor;

O7

Asigurarea retentiei

si transferului.

Propune elevilor sa completeze fisa virtuala de evaluare cu informatiile corespunzatoare prin bifarea variantelor corecte de raspuns.

Analiza modului de realizare a testelor,afisarea variantelor corecte de raspuns si acordarea directa a notelor.

Selecteaza informatiile pentru completarea testului si formularea corecta a raspunsurilor.

Solicita informatii referitoare la modul de rezolvare a testelor, precum si despre notele acordate.

procedurale:

problematia-rea;

-lucrul cu calculatorul;

materiale:

-fisa de evaluare virtuala;

-evaluarea directa a raspunsurilor din grile de catre calculator; 

Precizarea activitatilor pe care elevii le vor desfasura acasa.

Comunica sugestiile si continuturile ce vor fi parcurse spre studiu.

Asculta si noteaza.

procedurale

-explicatia .

Observa-rea comporta

mentului elevilor;