CATEGORII DOCUMENTE |
Gradinita |
Scoala "Ion Creanga" Targu Frumos
Disciplina: Biologie
Clasa: a V-a
Nr. ore: 1/Sapt. PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. crt. |
Unitatea de invatare |
Continuturi |
Obiective de referinta |
Nr.ore |
Saptamana |
Obs. |
1. |
Alcatuirea generala a unei plante cu flori |
Notiuni introductive *LP-Laboratorul de biologie. Observarea si studiul alcatuirii microscopului optic. Medii de viata. Diversitatea in lumea plantelor. Structura si functiile plantelor: Celula vegetala (definitie, marime, forme, alcatuire) Tesuturile vegetale (definitie, enumerare, rol) *LP-Observatii microscopice asupra celulelor si tesuturilor vegetale. *LP-Experiente simple de punere in evidenta a rolului tesuturilor (conducator- ex. floarea colorata in cerneala, secretor- ex. strivirea intre degete a petalelor de trandafir/frunze menta) Organele plantei (definitie, alcatuire externa, tipuri-clasificare simpla, functii) Radacina Tulpina *LP-Evidentierea circulatiei sevei brute (ex. ramura de plop in albastru de metilen) Frunza *LP-Evidentierea fotosintezei (ex. prin producerea de amidon in frunza, prin eliminarea de oxigen) *LP-Evidentierea respiratiei la plante ( ex. determinarea consumului de oxigen, eliminarea dioxidului de carbon) *LP-Evidentierea transpiratiei la plante *LP-Inmultirea asexuata si sexuata la plante-Inmultire vegetativa Floarea Fructul Samanta *LP-Germinatia semintelor Planta-organism viu. Ciclul de viata al unei plante *LP-Influenta factorilor de mediu asupra cresterii si dezvoltarii plantelor-observatii de lunga durata (fise de observare individuala) Evaluarea cunostintelor |
2.1 1.4 2.1 2.2 1.4 1.2 2.1 |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
S1(15-19IX) S2(22-26IX) S3(29IX-3X) S4(6-10X) S5(13-17X) S6(20-24X) S7(27-31X) S8(3-7XI) S9(10-14XI) S10(17-21XI) S11(24-28XI) S12(1-5XII) S13(8-12XII) S14(15-19XII) S15(5-9I) S16(12-16I) S17(19-23I) S18(26-30I) S19(9-13II) S20(16-20II) | |
2. |
Diversitatea lumii vii |
Clasificarea lumii vii in cele 5 regnuri (regn-grupe de organisme, exemple, impactul lor asupra mediului si a vietii omului) Regnul Procariota (Monera) Bacterii, alge albastre Regnul Protista Flagelate si alge unicelulare Regnul Fungi Ciuperci Lichenii-rezultatul unei simbioze *LP-Observatii asupra unor reprezentanti ai bacteriilor, algelor, ciupercilor si lichenilor Regnul Plante (se insista pe caracterele generale ale grupelor ) Muschi si ferigi Gimnosperme Angiosperme: Mazarea, varza Cartoful, floarea soarelui Vita de vie, stejarul Graul, porumbul *LP-Observatii asupra plantelor: muschi, ferigi, conifere, angiosperme cu importanta alimentara, medicinala, ornamentala, melifera, textila, tehnica, lemnoasa. Evaluarea cunostintelor |
3.1 1.1 2.2 3.1 |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
S21(23-27II) S22(2-6III) S23(9-13III) S24(16-20III) S25(23-27III) S26(30III-3IV) S27(6-10IV) S28(20-24IV) S29(27IV-1V) S30(4-8V) S31(11-15V) S32(18-22V) | |
3. |
Protectia plantelor |
Ocrotirea plantelor in tara noastra si modalitati de protectie a naturii Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
1 1 1 |
S33(25-29V) S34(1-5VI) S35(8-12VI) |
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA BIOLOGIE
CLASA A V-a
1 ora/sapt.
ANUL SCOLAR 2008-2009 (SEM I, II)
PROF. MERISEF ALINA
Nr. crt. |
Continut |
Detalieri de continut |
Obiective de referinta |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Alcatuirea generala a unei plante cu flori |
Structura si functiile plantelor: Celula vegetala (definitie, marime, forme, alcatuire) Tesuturile vegetale (definitie, enumerare, rol) *LP-Observatii microscopice asupra celulelor si tesuturilor vegetale. *LP-Experiente simple de punere in evidenta a rolului tesuturilor (conducator- ex. floarea colorata in cerneala, secretor- ex. strivirea intre degete a petalelor de trandafir/frunze menta) Organele plantei (definitie, alcatuire externa, tipuri-clasificare simpla, functii) Radacina Tulpina *LP-Evidentierea circulatiei sevei brute (ex. ramura de plop in albastru de metilen) Frunza *LP-Evidentierea fotosintezei (ex. prin producerea de amidon in frunza, prin eliminarea de oxigen) *LP-Evidentierea respiratiei la plante ( ex. determinarea consumului de oxigen, eliminarea dioxidului de carbon) *LP-Evidentierea transpiratiei la plante *LP-Inmultirea asexuata si sexuata la plante-Inmultire vegetativa Floarea Fructul Samanta *LP-Germinatia semintelor Planta-organism viu. Ciclul de viata al unei plante *LP-Influenta factorilor de mediu asupra cresterii si dezvoltarii plantelor-observatii de lunga durata (fise de observare individuala) Evaluarea cunostintelor |
2.1 2.2 1.4 2.1 2.2 |
Observarea celulelor si tesuturilor vegetale; Manuirea instrumentarului si aparaturii de laborator; Realizarea de experimente simple, care sa evidentieze rolul tesuturilor; Interpretarea rezultatelor experimentale si formularea de concluzii la sfarsitul experimentului; Descrierea morfologica a radacinii, tulpinii si frunzei; Manuirea instrumentarului si aparaturii de laborator; Realizarea de experimente simple pentru a evidentia: cresterea si dezvoltarea plantelor; procese fiziologice ale plantelor (circulatia sevei brute, fotosinteza, respiratia, transpiratia); Desfasurarea unor activitati practice de inmultire a plantelor; Observarea macroscopica a unei plante cu flori; Descrierea morfologica a florii, fructului si semintei; Observatii asupra conditiilor de viata ale plantelor; Intocmirea unor fise de observatie pentru evidentierea relatiilor crestere, dezvoltare-factori de mediu; Observarea unor plante in mediul lor de viata; |
planse mulaje microscop preparate perman. sau temp. flori cerneala fisa lucru mulaje plantule de fasole planse ramuri plop sau tei, cutitas, alb. de met. alcool 90o frunze vas de sticla clopot sticla staniol fisa lucru frunze begonie cutitas ramurele salcie, lada nisip fisa de observatie test de evaluare |
orala form. orala form. orala form. proba practica proba scrisa itemi diferiti eval. sumativa |
|
Diversitatea lumii vii |
Clasificarea lumii vii in cele 5 regnuri (regn-grupe de organisme, exemple, impactul lor asupra mediului si a vietii omului) Regnul Procariota (Monera) Bacterii, alge albastre Regnul Protista Flagelate si alge unicelulare Regnul Fungi Ciuperci Lichenii-rezultatul unei simbioze *LP-Observatii asupra unor reprezentanti ai bacteriilor, algelor, ciupercilor si lichenilor Regnul Plante (se insista pe caracterele generale ale grupelor ) Muschi si ferigi Gimnosperme Angiosperme: Mazarea, varza Cartoful, floarea soarelui Vita de vie, stejarul Graul, porumbul *LP-Observatii asupra plantelor: muschi, ferigi, conifere, angiosperme cu importanta alimentara, medicinala, ornamentala, melifera, textila, tehnica, lemnoasa. Evaluarea cunostintelor |
3.1 1.1 4.1 |
Clasificarea lumii vii in cele cinci regnuri; Observarea unor grupe de plante; Desfasurarea unor activitati in care se vor utiliza albume, atlase, soft educational pentru recunoasterea si incadrarea plantelor in grupele sistematice studiate; Exercitii de recunoastere a unor plante; Incadrarea plantelor in grupe sistematice (muschi, ferigi, gimnosperme, angiosperme); Utilizarea plantelor medicinale (infuzie, tinctura, cataplasma etc); Observarea si recunoasterea unor plante importante pentru viata cotidiana: alimentare, medicinale, ornamentale, melifere, textile, tehnice, lemnoase; Inregistrarea datelor in fise de observatie; Formularea unor concluzii; |
planse manual preparate perm. microsc. atlas mat. viu planse mat. viu sau natur. ierbar planse manual mulaje fisa lucru atlas excursii ierbar |
orala form. orala form. referat test |
|
Protectia plantelor |
Ocrotirea plantelor in tara noastra si modalitati de protectie a naturii Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
Desfasurarea unor actiuni de protectie a plantelor. |
plantare pomi, flori ecologizare |
Proba practica |
Scoala "Ion Creanga" Targu Frumos Anul scolar: 2008-2009
Disciplina: Biologie
Prof. Merisef Alina
Clasa: a VI-a
Nr. ore: 2/Sapt. PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. crt. |
Unitatea de invatare |
Continuturi |
Obiective de referinta |
Nr.ore |
Saptamana |
Obs. |
1. |
Alcatuirea generala a unui mamifer |
Notiuni introductive Medii de viata. Diversitatea lumii animale Raspandirea animalelor pe glob Raspandirea animalelor in Animale din padure Animale din mari si oceane Animale de pe ogoare Varietatea infatisarii animalelor *LP-Observatii asupra diversitatii lumii animale Locomotia animalelor in mediul terestru Locomotia animalelor in mediul acvatic si in mediul aerian Elemente generale de etologie Ritmurile de viata ale animalelor Comportamente in lumea animala *LP-Completarea fiselor de observatii privind comportamentele (alimentar, de aparare, de reproducere, etc.) animalelor domestice *LP-Studiul comportamentului animalelor in captivitate De la celula la organism Celula animala Tesuturile animale *LP-Observarea microscopica a celulelor si a tesuturilor animale Iepurele Functii de baza ale organismului animal Functia de relatie Sistemul osos, muscular si nervos Functia de nutritie Sistemul digestiv si digestia Sistemul respirator si respiratia Sistemul circulator si circulatia sangelui Sistemul excretor si excretia Functia de reproducere Sistemul reproducator si reproducerea *LP-Observarea macroscopica a organelor si a organismelor animale *LP-Modelarea organelor si a sistemelor de organe la diverse animale Evaluarea cunostintelor |
4.1 1.3 1.5 2.1 2.2 4.1 2.1 1.4 1.2 |
2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 |
S1(17IX-21IX) S2(24-28IX) S3(1X-5X) S4(8-12X) S5(15-19X) S6(20-24X) S7(27-31X) S8(3-7XI) S9(10-14XI) S10(17-21XI) S11(24-28XI) S12(1-5XII) S13(8-12XII) S14(15-19XII) S15(5-9I) S16(12-16I) | |
2. |
Caractere generale morfo-functionale, comportament, adaptari, importanta |
Regnul Protista-Protozoare Euglena verde si amiba Parameciul Regnul Animalia Nevertebrate: Spongieri Buretele de apa dulce Celenterate Hidra de apa dulce Viermi Tenia Limbricul Rama Moluste Melcul de livada Scoica de lac Sepia Artropode Paianjenul cu cruce Racul de rau Carabusul de mai Fluturele alb al verzei Albina Recapitulare Vertebrate Pesti Crapul Amfibieni Broasca de lac Reptile Soparla verde Sarpele de casa Broasca testoasa Crocodilul de Nill Pasari Porumbelul Mamifere Ornitorincul Cangurul Cartita Liliacul Pisica Vaca, calul Porcul Maimutele *LP-Exercitii de incadrare sistematica a unor animale Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.3 1.3 1.2 1.1 3.1 |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
S17(19-23I) S18(26-30I) S19(9-13II) S20(16-20II) S21(23-27II) S22(2-6III) S23(9-13III) S24(16-20III) S25(23-27III) S26(30III-3IV) S27(6-10IV) S28(20-24IV) S29(27IV-1V) S30(4-8V) S31(11-15V) S32(18-22V) S33(25-29V) | |
3. |
Influenta omului asupra faunei |
Efectele activitatii omului asupra faunei Rolul animalelor in natura Ocrotirea animalelor in Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
4.1 |
1 1 1 1 1 |
S34(1-5VI) S35(8-12VI) |
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA BIOLOGIE
CLASA A VI-a
2 ore/sapt.
ANUL SCOLAR 2008-2009 (SEM I, II)
PROF. MERISEF ALINA
Nr. crt. |
Continut |
Detalieri de continut |
Obiective de referinta |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
1. |
Alcatuirea generala a unui mamifer |
De la celula la organism Celula animala Tesuturile animale *LP-Observarea microscopica a celulelor si a tesuturilor animale Iepurele Functii de baza ale organismului animal Functia de relatie Sistemul osos, muscular si nervos Functia de nutritie Sistemul digestiv si digestia Sistemul respirator si respiratia Sistemul circulator si circulatia sangelui Sistemul excretor si excretia Functia de reproducere Sistemul reproducator si reproducerea *LP-Observarea macroscopica a organelor si a organismelor animale *LP-Modelarea organelor si a sistemelor de organe la diverse animale Evaluarea cunostintelor |
2.1 1.4 1.4 1.4 2.1 |
Folosirea instrumentelor si a aparaturii de laborator; Modelarea structurilor observate la microscop; Evidentierea functiilor organelor si sistemelor de organe in organismul unui mamifer; Stabilirea de relatii intre functiile organismului si integrarea in mediu a animalelor; Evidentierea functiilor organelor si sistemelor de organe in organismul unui mamifer; Folosirea instrumentelor si a aparaturii de laborator; Reprezentarea, prin desen, a diverselor organe la animale; |
preparate perm. sau temp. microscop planse manual mulaje desene planse mulaje desene manual |
orala form. Proba practica- planse |
2. |
Caractere generale morfo-functionale, comportament, adaptari, importanta |
Regnul Protista-Protozoare Euglena verde si amiba Parameciul Regnul Animalia Nevertebrate: Spongieri Buretele de apa dulce Celenterate Hidra de apa dulce Viermi Tenia Limbricul Rama Moluste Melcul de livada Scoica de lac Sepia Artropode Paianjenul cu cruce Racul de rau Carabusul de mai Fluturele alb al verzei Albina Recapitulare Vertebrate Pesti Crapul Amfibieni Broasca de lac Reptile Soparla verde Sarpele de casa Broasca testoasa Crocodilul de Nill Pasari Porumbelul Mamifere Ornitorincul Cangurul Cartita Liliacul Pisica Vaca, calul Porcul Maimutele *LP-Exercitii de incadrare sistematica a unor animale Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.3 1.3 1.1 1.2 1.5 1.3 1.1 1.1 2.2 3.1 |
Observarea la microscop a organismelor microscopice din dotarea laboratorului (parameci); Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii; Recunoasterea unor animale parazite si a parazitozelor produse de ele; Recunoasterea caracteristicilor de adaptare a unor animale la mediul de viata; Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii; Observarea formei, marimii, culorii, alcatuirii animalului in functie de caracteristicile mediului de viata; Compararea animalelor domestice cu cele salbatice, specificand diferente de constitutie, comportament, importanta; Recunoasterea caracteristicilor de adaptare a unor animale la mediul de viata Observarea si descrierea unor grupe de animale existente in zona scolii; Exercitii de recunoastere si determinare a animalelor domestice si stabilirea importantei lor economice si ecologice; Recunoasterea animalelor cu importanta cinegetica si a biologiei acestora; Utilizarea unor atlase, albume pentru recunoasterea si clasificarea animalelor; |
folii retr. fise de lucru atlas zoo. planse manual mat. viu mat. nat. manual insectar prep. umede atlas zoo. mat. nat. mat. viu manual planse folii retr. atlas zoo. |
orala form. orala form. orala form. test grila |
3. |
Influenta omului asupra faunei |
Efectele activitatii omului asupra faunei Rolul animalelor in natura Ocrotirea animalelor in Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
4.1 |
Dezbateri, comentarii pe teme de: atitudini si comportamente fata de diverse animale (caini, pisici fara stapan, animale salbatice); Inventarierea si ocrotirea animalelor din mediul natural prezent in apropierea scolii (gradini, parcuri, tufarisuri, garduri vii etc). |
manual biblioteca |
referat orala form. |
Scoala "Ion Creanga" Targu Frumos Anul scolar: 2008-2009
Disciplina: Biologie
Prof. Merisef Alina
Clasa: a VII-a
Nr. ore: 2/Sapt. PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. crt. |
Unitatea de invatare |
Continuturi |
Obiective de referinta |
Nr.ore |
Saptamana |
Obs. |
1. |
Functii de relatie |
Notiuni introductive I. Functiile organismului uman, baza lor anatomica si notiuni elementare de igiena Neuronul (alcatuire generala, proprietati) Maduva spinarii (structura si functii) Encefalul (structura si functii) Componentele sistemului nervos Rolul maduvei spinarii *LP-Punerea in evidenta a reflexelor Rolul encefalului Igiena sistemului nervos Principalele organe de simt (alcatuire, functii si elemente generale de igiena) Ochiul, organ al vederii Rolul ochiului Igiena ochiului Urechea, organ al auzului si echilibrului Rolul urechii Igiena urechii Nasul, organ al mirosului Limba, organ al gustului Igiena nasului si a limbii Pielea-alcatuire Functiile pielii *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia acuitatea simturilor Igiena pielii Principalele glande endocrine; functiile si disfunctiile lor (hipofiza, tiroida, suprarenalele, timus, glande mixte) Glandele cu secretie interna si rolul lor Profilaxia si tratamentul bolilor endocrine *LP-Observatii macroscopice asupra organelor si a sistemelor de organe umane (pe material naturalizat si modele) Sistemul locomotor: alcatuirea sistemului osos, tipuri de articulatii dupa mobilitate si exemple; Sistemul osos principalele grupe de muschi scheletici, proprietati, fiziologia sistemului locomotor (rolul oaselor, al articulatiilor si al muschilor in realizarea miscarii); elemente generale de igiena Sistemul muscular Fiziologia sistemului locomotor Igiena sistemului locomotor Evaluarea cunostintelor |
1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 1.3 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 4.1 1.3 1.1 1.2 3.1 3.2 4.1 1.3 |
2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 |
S1(17IX-21IX) S2(24-28IX) S3(1X-5X) S4(8-12X) S5(15-19X) S6(20-24X) S7(27-31X) S8(3-7XI) S9(10-14XI) S10(17-21XI) S11(24-28XI) S12(1-5XII) S13(8-12XII) S14(15-19XII) S15(5-9I) S16(12-16I) S17(19-23I) | |
2. |
Functii de nutritie |
Sistemul digestiv si digestia Alimentele si importanta lor Anatomia sistemului digestiv Fiziologia sistemului digestiv *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de digestie Igiena sistemului digestiv Sistemul respirator si respiratia Anatomia sistemului respirator Fiziologia sistemului respirator *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de respiratie Igiena sistemului respirator Sistemul circulator si circulatia sangelui Sangele,lichidul interstitial si limfa Anatomia sistemului circulator (inima-structura, clasificarea vaselor de sange in functie de dimensiune si rol) Fiziologia sistemului circulator (activitatea inimii, circulatia sistemica si cea pulmonara) *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de circulatie Igiena sistemului circulator *LP-Masurarea unor parametrii fiziologici (frecventa respiratorie si cardiaca, tensiunea arteriala) in conditii de repaus si de efort *LP-Exercitii de acordare a primului ajutor Sistemul excretor si excretia Alcatuirea sistemului excretor Fiziologia sistemului excretor Igiena sistemului excretor *LP-Modelarea structurilor reprezentative ale organismului uman Notiuni generale de metabolism (definitie, asimilatie, dezasimilatie) Elemente de metabolism Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.2 2.2 2.3 1.3 3.1 3.3 2.1 4.1 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 1.3 2.1 4.2 1.1 1.2 4.1 1.3 1.4 |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 3 2 2 |
S18(26-30I) S19(9-13II) S20(16-20II) S21(23-27II) S22(2-6III) S23(9-13III) S24(16-20III) S25(23-27III) S26(30III3IV) S27(6-10IV) S28(20-24IV) S29(27IV-1V) S30(4-8V) S31(11-15V) | |
3. |
Functia de reproducere |
Elemente de reproducere sexuata la om (alcatuire generala a sist. repr. f. si m.) *LP-Observarea microscopica a celulelor si tesuturilor umane De la fecundatie la nou nascut (celule sexuale, fecundatie, dezvoltare intrauterina, nasterea) De la copil la adult (caractere sexuale) Igiena vietii sexuale (contraceptie, ITS, elemente de igiena) Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.2 3.1 3.3 4.1 1.3 |
1 1 1 1 1 2 2 |
S32(18-22V) S33(25-29V) S34(1-5VI) S35(8-12VI) |
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA BIOLOGIE
CLASA A VII-a
2 ore/sapt.
ANUL SCOLAR 2008-2009 (SEM I, II)
PROF. MERISEF ALINA
Nr. crt. |
Continut |
Detalieri de continut |
Obiective de referinta |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
1. |
Functii de relatie |
I. Functiile organismului uman, baza lor anatomica si notiuni elementare de igiena Neuronul (alcatuire generala, proprietati) Maduva spinarii (structura si functii) Encefalul (structura si functii) Componentele sistemului nervos Rolul maduvei spinarii *LP-Punerea in evidenta a reflexelor (rotulian) Rolul encefalului Igiena sistemului nervos Principalele organe de simt (alcatuire, functii si elemente generale de igiena) Ochiul, organ al vederii Rolul ochiului Igiena ochiului Urechea, organ al auzului si echilibrului Rolul urechii Igiena urechii Nasul, organ al mirosului Limba, organ al gustului Igiena nasului si a limbii Pielea-alcatuire Functiile pielii *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia acuitatea simturilor Igiena pielii Principalele glande endocrine; functiile si disfunctiile lor (hipofiza, tiroida, suprarenalele, timus, glande mixte) Glandele cu secretie interna si rolul lor Profilaxia si tratamentul bolilor endocrine *LP-Observatii macroscopice asupra organelor si a sistemelor de organe umane (pe material naturalizat si modele) Sistemul locomotor: alcatuirea sistemului osos, tipuri de articulatii dupa mobilitate si exemple; Sistemul osos principalele grupe de muschi scheletici, proprietati, fiziologia sistemului locomotor (rolul oaselor, al articulatiilor si al muschilor in realizarea miscarii); elemente generale de igiena Sistemul muscular Fiziologia sistemului locomotor Igiena sistemului locomotor Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.2 2.2 4.1 1.2 1.2 1.1 3.1 3.2 1.2 4.1 |
Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului; Punerea in evidenta a reflexelor; Formularea de concluzii pe baza experimentelor si comentarea rezultatelor; Predictii despre starea de sanatate a organismului in conditii de suprasolicitare fizica, psihica, alcool etc. Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului; Corelarea principalelor functii ale organelor si sistemelor de organe cu structura acestora; Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Intocmirea unor fise de observare; Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii de comunicare; Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului; Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala; |
planse mulaje manual planse CD-intuitext planse folii retro. mulaj manual plansa mulaj scheletul uman CD-intuitext plansa manual |
proba practica orala form. orala form. orala.formativa test |
2. |
Functii de nutritie |
Sistemul digestiv si digestia Alimentele si importanta lor Anatomia sistemului digestiv Fiziologia sistemului digestiv *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de digestie Igiena sistemului digestiv Sistemul respirator si respiratia Anatomia sistemului respirator Fiziologia sistemului respirator *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de respiratie Igiena sistemului respirator Sistemul circulator si circulatia sangelui Sangele,lichidul interstitial si limfa Anatomia sistemului circulator (inima-structura, clasificarea vaselor de sange in functie de dimensiune si rol) Fiziologia sistemului circulator (activitatea inimii, circulatia sistemica si cea pulmonara) *LP-Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia functia de circulatie Igiena sistemului circulator *LP-Masurarea unor parametrii fiziologici (frecventa respiratorie si cardiaca, tensiunea arteriala) in conditii de repaus si de efort *LP-Exercitii de acordare a primului ajutor Sistemul excretor si excretia Alcatuirea sistemului excretor Fiziologia sistemului excretor Igiena sistemului excretor *LP-Modelarea structurilor reprezentative ale organismului uman Notiuni generale de metabolism (definitie, asimilatie, dezasimilatie) Elemente de metabolism Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.2 2.1 2.2 1.1 1.3 2.1 1.1 4.1 1.4 |
Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, radiografii a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Stabilirea topografiei organelor in cavitatea generala a corpului; Folosirea instrumentelor potrivite contextului experimental; Realizarea unor experimente simple pentru a evidentia diferite functii (digestie, respiratie); Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Masurarea si evidentierea unor parametri fiziologici ai organismului (puls, ritm respirator, tensiune etc.); Folosirea instrumentelor potrivite contextului experimental; Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala; Reprezentarea, prin desen, a componentelor unor organe din orgs. Uman; |
planse mulaj manual mulaj asistenta scolii folii retro planse manual |
orala form. proba practica orala form. test grila |
3. |
Functia de reproducere |
Elemente de reproducere sexuata la om (alcatuire generala a sist. repr. f. si m.) *LP-Observarea microscopica a celulelor si tesuturilor umane De la fecundatie la nou nascut (celule sexuale, fecundatie, dezvoltare intrauterina, nasterea) De la copil la adult (caractere sexuale) Igiena vietii sexuale (contraceptie, ITS, elemente de igiena) Recapitulare Evaluarea cunostintelor |
1.1 1.4 1.3 |
Observarea si recunoasterea pe planse, mulaje, a organelor si sistemelor de organe din corpul uman; Reprezentarea, prin desen, a componentelor unor organe din orgs. Uman; Stabilirea cauzelor unor imbolnaviri si compararea starii de sanatate cu starea de boala. |
planse manual mulaj referat |
orala form. referat test |
Scoala "Ion Creanga" Targu Frumos Anul scolar: 2008-2009
Disciplina: Biologie
Prof. Merisef Alina
Clasa: a VIII-a
Nr. ore: 1ora/sapt. PLANIFICARE CALENDARISTICA
Nr. crt. |
Unitatea de invatare |
Continuturi |
Obiective de referinta |
Nr.ore |
Saptamana |
Obs. |
Plantele si animalele in diferite medii de viata |
Investigarea organismelor dintr-un mediu terestru.Parcul Investigarea organismelor dintr-un mediu acvatic. Balta Biotopul si biocenoza Ecosistemul. Acvariul Dunarea si Delta Dunarii Marea Neagra Padurea |
S1(17IX-21IX) S2(24-28IX) S3(1X-5X) S4(8-12X) S5(15-19X) S6(20-24X) S7(27-31X) S8(3-7XI) S9(10-14XI) | ||||
Factorii determinanti in raspandirea organismelor vii |
Influenta climat-vietuitoare. Viata de-a lungul anotimpurilor Influenta reciproca apa-vietuitoare si sol-vietuitoare Relatiile interspecifice. Concurenta, cooperarea, exploatarea Relatii intraspecifice. Grupurile si societatile de animale Ecosistemul Recapitulare si evaluare |
S10(17-21XI) S11(24-28XI) S12,S13 S14, S15 S16,S17 S18(26-30I) S19(9-13II) | ||||
Relatii trofice in ecosisteme |
Categorii trofice in ecosisteme Lanturi trofice Retele si piramide trofice Productia primara. Resurse si consecinte Productia secundara si consumatorii Circulatia materiei in ecosistem |
S20(16-20II) S21, S22 S23(9-13III) S24, S25 S26,S27 S28(20-24IV) S29(27IV-1V) | ||||
Echilibre in ecosisteme |
Evolutia ecosistemelor Amenajari urbane si industriale. Agroeco sisteme Introducerea de noi specii Recapitulare si evaluare |
S30(4-8V) S31(11-15V) S32(18-22V) S33(25-29V) S34(1-5VI) S35(8-12VI) |
PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE LA BIOLOGIE
CLASA A VIII-a ,1 ora/sapt.
ANUL SCOLAR 2008-2009 (SEM I, II)
Prof. Merisef Alina
Nr. crt. |
Unitatea de invatare |
Ob. de ref. |
Activitatea de invatare |
Resurse |
Nr . ore |
Evaluare |
Plantele si animalele in diferite medii de viata |
Observatii asupra factorilor de mediu abiotici si biotici dintr-un ecosistem; Intocmirea de tabele si de grafice comparative, privind variatiile si efectele variatiilor factorilor de mediu din diferite ecosisteme; Studii de caz; Utilizarea instrumentelor si a materialelor pentru recoltarea, transportarea, conservarea si prelucrarea probelor de teren; Exercitii de utilizare a unor surse de informare: atlase, determinatoare, internet; Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare; Elaborarea, sustinerea si dezbaterea de referate; |
Excursii in natura Fise de lucru Folii retroproiector Aparatura de laborator Manual Atlase botanice si zoologice Planse vacuomate CD-uri Internet |
Orala formativa Discutii libere Exercitii Teste Referate |
|||
Factorii determinanti in raspandirea organismelor vii |
Elaborarea de fise de semnalare si adnotare; Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare; Explicarea cauzala a modificarilor structurii biocenozelor locale, a starii de repaus la plante, utilizand observatii in natura, experiente simple, dezbateri; Observatii asupra factorilor de mediu abiotici si biotici dintr-un ecosistem, precum si asupra efectelor interactiunii lor; Studii de caz; Joc didactic-relatii intra si interspecifice; |
Fise de lucru Manual Observatii in natura Aparatura de lab. Fise de lucru Manual Planse |
Orala formativa Orala formativa Observarea sistematica Rebus Discutii libere |
|||
Relatii trofice in ecosisteme |
Recunoasterea categoriilor trofice dintr-un ecosistem; Intocmirea unor scheme de lanturi trofice, a circuitului materiei si a energiei in ecosistem; Dezbateri, comentarii pentru descoperirea de relatii; Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare; |
Planse Folii retroproiector Manual |
Teste scrise Rebus Orala formativa |
|||
Echilibre in ecosisteme |
Realizarea de predictii privind dinamica unui ecosistem; Implicarea in actiuni de asistenta ecologica la nivelul comunitatii; Dezbateri, comentarii pentru descoperirea de fenomene, procese; Utilizarea terminologiei stiintifice in situatii diferite de interpretare si comunicare; Elaborarea, sustinerea si dezbaterea de referate; Luarea de decizii in privinta actiunilor proprii legate de protectia mediului; Imaginarea unor strategii pentru prevenirea si reducerea poluarii; Predictii despre starea de sanatate a populatiei locale in raport cu evolutia ecosistemelor din zona; |
Folii retroproiector Pliante Manual Reviste |
Observarea sistematica Referate Orala formativa Discutii libere |
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 3724
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved