Etapele lectiei,

evenimentele instru-irii, continutul, obiec-tivele activitatii

Timp

Activitatea

profesorului

Activitatea elevilor

Metode

Mijloace didactice

Forme de organizare

Evaluare

I.SECVENTA ORGANIZATO-RICA

Noteaza absentele;

face observatii si recomandari, daca

este cazul

Raspund la intrebarile puse de profesor, isi insusesc observatiile si recomandarile primite.

Instructaj

-

Frontala

-

II. VERIFICAREA

SI APRECIEREA

NIVELULUI DE

CUNOSTINTE

Adreseaza intrebari

privind:

Materiale de etansare: definitie si clasificari.

Materiale abrazive.

Apreciaza si noteaza raspunsurile elevilor .

Raspund la intrebari:

.Materialele de etansare au scopul de a impiedica trecerea unui fluid de orice fel si in orice stare (lichud, gaz) prin interstitii (spatii mici) existente in locurile de imbinare a pieselor unui ansamblu, aparat sau instalatie.

-Materialele de etansare pot fi: materiale de etansare metalice si materiale de etansare nemetalice.

-Materialele abrazive au proprietatea de a smulge aschii din materialele metalice sau din alte materiale mai dure.

Conversatia

-

Frontala

Colectiva

Dirijata

Orala

III. TRANSMITE-REA NOILOR CUNOSTINTE

1.Captarea atentiei

elevilor

Propune elevilor de a le fi prezentate materialele conductoare cu conductivitate mare si materiale cu rezistivitate electrica mare.

Asculta si devin interesati de propunerea

facuta.

Expunerea

Frontala

-

2.Dirijarea invatarii

Le prezinta elevilor :

-materiale cu conductivitate mare;

-materiale cu rezistivitate electrica mare.

Elevii asculta si noteaza :

-caracteristicile si utilizarile materialelor cu conductivitate mare: cuprul si aliajele lui ( bronzul cu beriliu, bronzurile cu cadmiu, bronzurile cu argint), aluminiul, argintul si aurul;

-carcteristicile si utilizarile materialelor cu rezistivitate electrica mare: aliaje pentru rezistoare etalon (manganina, aliaje pe baza de metale pretioase), aliaje pentru rezistoare obisnuite (constantanul, nichelina), aliaje pentru elemente de incalzire electrice (nicromul, feronicromul, kanthalul)

Problemati-zare, Conversatie

Observatie

Frontala

Colectiva

Dirijata

Orala

3.Obtinerea performantei

Solicita elevilor sa formuleze cateva idei de baza privind materialele conductoare cu conductivitate mare si materiale cu rezistivitate mare.

Elevii stabiliti raspund la intrebari cu ajutorul profesorului ; colegii ii urmaresc si intervin atunci cand se raspunde gresit.

Conversatie

-

Frontala

Individuala

Dirijata

Orala

4.Asigurarea FEED-BACK

Confirma si apreciaza raspunsurile corecte; intervine cu explicatii suplimentare, daca este cazul.

Retin aprecierile si explicatiile suplimentare ale profesorului.

Explicatia

Frontala

Colectiva

-

5.Evaluarea performantei, fixarea si consolidarea noilor cunostinte

Solicita elevilor sa noteze pe o foaie de raspuns (test cu itemi obiectivi + semiobiectivi)

Noteaza pe foaia de raspuns solutiile pe care le considera corecte.

Realizeaza corectarile necesare,pe baza confirmarilor primite.

Chestionare

scrisa

-

Frontala

Individuala

Nedirijata

Scrisa

IV. SECVENTA

FINALA

Aprecierea desfasurarii lectiei si a asimi-larii cunostintelor

Formuleaza aprecieri, observatii si recomandari

Retin aprecierile, observatiile si recomandarile

Conversatia

-

Frontala

Orala

Prezentarea temei pentru acasa

Prezinta continutul unei teme pentru acasa :

-sa se faca un referat in care sa prezinte materialele conductoare cu conductivitate mare si materialele cu rezistivitate mare.

Noteaza cerinta si retin precizarile profesorului cu privire la aceasta.

-

Frontala

Individuala

Scrisa