de lectie Clasa: a VI-a Limba romana - Gradele de comparatie ale adverbului

Proiect de lectie

Clasa: a VI-a

Timp: 1 ora

Obiectul: Limba romana

Tipul de curriculum: mixt

Unitatea de continut: adverbul

Subiectul lectiei: Gradele de comparatie ale adverbului

Tipul lectiei: lectie de predare-invatare (mixta)

Obiective de referinta: sa recunoasca adverbele la grade de comparatie diferite; sa foloseasca in enunturi forme diferite de grad ale adverbului; sa distinga adverbele care nu au grade de comparatie; sa identifice figuri de stil formate cu ajutorul adverbelor aflate la grade de comparatie diferite.

Strategii de predare

Ø      Metode si procedee: expunerea, conversatia, explicatia, argumentarea, exercitiul, jocul didactic;

Ø      Mijloace de invatamant: planse, fise de lucru, rebusuri, creta colorata, texte pentru exemplificare;

Ø      Moduri de organizare a invatarii: frontal, individual, pe grupe;

Bibliografie: manualul clasei si alte manuale alternative, caietul elevului, Gramatica practica a limbii romane de Stefania Popescu, Gramatica limbii romane, Editura Academiei.

Desfasurarea lectiei

1. Moment organizatoric (pregatirea pentru lectie, notarea absentelor, selectarea materialului didactic);
2. Verificarea temei pentru acasa se va face frontal, prin sondaj, se va insista asupra cunostintelor noi, predate in ora anterioara, in special asupra functiilor sintactice ale adverbului;
3. Anuntarea obiectivelor noi si scrierea titlului pe tabla;
4. a) Reactualizarea schemei gradelor de comparatie, folosind un adverb. Schema se va scrie pe tabla si va fi transcrisa si in caiete de catre elevi :

pozitiv - tarziu

Gradele de  de superioritate- mai tarziu

comparatie ale comparativ de inferioritate - mai putin tarziu

adverbului  de egalitate - la fel de tarziu

superlativ relativ de superioritate - cel mai tarziu

de inferioritate- cel mai putin

tarziu

absolut - foarte bine

Elevii vor alcatui propozitii cu adverbul tarziu la toate gradele de comparatie

b) Pornind de la observatia ca nu toate adverbele pot avea grade de comparatie, elevii vor incerca sa ilustreze aceasta cu exemple:

c) Exercitii de fixare:

Ø      Rezolvarea exercitiilor din manual;

Ø      Pe baza fisei nr 1 elevii vor formula propozitii in care adverbele repede, incet, rapid, agale, usor sa fie la diferite grade de comparatie;

Ø      In limita timpului ramas, vor fi propuse spre rezolvare urmatoarele exercitii:

Fisa nr 2

Subliniati cu o linie adverbele care pot avea grade de comparatie si analizati-le aratand felul lor si gradul de comparatie. Subliniati cu doua linii adverbele care nu pot avea grade

a)      "Sosi primavara. Pomul inflori mai frumos si lega mai mult decat alta data."

(P. Ispirescu)

b) "Cerul era insa mohorat si nepasator si se cobora foarte jos, parca s-ar fi pus sa striveasca pamantul. In vazduh ratacea o tristete grea care patrundea in suflete mai adanc decat frigul atotstapanitor."

(L. Rebreanu)

c) "Inganat de glas de ape

Cant-un corn cu-nduiosare

Tot mai tare si mai tare,

Mai aproape, mai aproape."

(M. Eminescu)

Fisa nr 3

Puneti adverbele la gradele de comparatie cerute in paranteza:

Sportivul alearga repede (superlativ absolut). Privighetoarea canta frumos fata de alte pasari (superlativ relativ). In comparatie cu George, Andrei scrie frumos (comparativ de superioritate). A desenat bine, ca si colegii lui (comparativ de egalitate). Cu colega lui nu prea a vorbit frumos, asa cum a facut Mihai (comparativ de inferioritate).