| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
Date:le 29 octobre
Enseignant:
Classe : VI-e
Sujet de la leon : Le logement
Type de la leon : communication
Objectifs gnraux:
-Approfondir les connaissances de langue franaise;
- S'exprimer correctement en franais;
- Participer spontanment dans des interactions sur des sujets familiers.
Objectifs oprationnels : A la fin de la leon les lèves seront capables de :
O1. Reconnaitre les pièces d'une maison ;
O2.Reconaitre les diffrents types de batiments ;
O3. Rpondre correctement aux questions poses
O4. Utiliser les mots nouveaux pour construire des nonces.
Stratgies didactiques
-mthodes et procds : la communication, l'expose, l'exercice ;
- moyens et matriel : le manuel, la fiche de travail,le tableau noir ;
- forme d'organisation : travail collectif.
La dmarche didactique
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Nr. crt. |
Les tapes dela lecon |
La stratgie didactique |
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L'activit de l'enseignant |
L'activit des lèves |
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La mise en train |
Le professeur salue les lèves et enregistre les absents. |
Les lèves rpondent au professeur. |
La conversation frontale |
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La vrification des connaissances acquises pendant la classe prcdente |
Le professeur demande aux lèves quel a t leur devoir et il corrige les fautes d'orthographe et de prononciation. |
Les lèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. |
La conversation L'explication |
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3. |
L`veil de l'attention |
Le professeur demande aux lèves de lire attentivement le texte Chic !On dmnage ! |
Les lèves lisent attentivement la leon |
L'observation |
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4. |
Communication de nouvelles connaissances |
Le professeur communique aux lèves le titre de la leon : Le logement . On parle sur les batiments,sur les pièces d'une maison. |
Les lèves crivent dans les cahiers le titre de la leon. | |
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5. |
Acquisition des connaissances |
Le professeur demande aux lèves de trouver en texte les types de batiments, les chambres, les informations sur le logement. Après, le professeur crit en deux colonnes les mots. |
Les lèves cherchent et trouvent les informations demandes. |
L'exposition La communication Le travail frontal |
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6. |
Fixation de nouvelles connaissances |
On rsout les exercices 2et 3,page28. Puis,je demande aux lèves a former des phrases avec les mots nouveaux. |
Les lèves nomment les informations sur les villes, Jeanne d'Arc, les produits normands, etc. Ils jouent les scènes cres. |
La communication |
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7. |
L'valuation finale |
Le professeur value l`activit des lèves (oralement ou par des notes si c`est le cas) |
Les lèves l'coutent. | |
L'indication du devoir |
On indique comme devoir un travail pour le dossier :faire une liste avec les objets d'une cuisine et les outils de travail,a l'aide d'une dictionnaire. |
Les lèves notent le devoir. | ||
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