Scoala - institutie specializata

SCOALA - INSTITUTIE SPECIALIZATA

Scoala reprezinta institutia specializata în realizarea activitatii de educatie conform obiectivelor pedagogice ale procesului de învatamânt, stabilite la nivel de politica a educatiei.

Analiza scolii ca organizatie sociala presupune valorificarea modelului de rationalitate manageriala care corespunde istoric etapei societatii postindustriale de tip informational. Acest model concepe organizatia scolara dintr-o perspectiva inovatoare care asigura: a) orientarea institutiei spre obiective globale, aflate în concordanta cu cerintele functionale ale sistemului de educatie/învatamânt; b) valorificarea deplina a resurselor pedagogice în concordanta cu cerintele functionale ale proiectarii curricu-lare; c) îndrumarea metodologica a personalului didactic la niveluri de performanta aflate în concordanta cu cerintele functionale ale perfectionarii si ale cercetarii pedagogice; d) administrarea eficienta a institutiei în concordanta cu cerintele functionale ale învatamântului, de adaptare la conditii de schimbare sociala rapida.

Din perspectiva manageriala, 'scoala' constituie 'unitatea de baza' a sistemului reprezentata prin diferite structuri institutionale, specifice învatamântului prescolar, primar, gimnazial, profesional, universitar. Legea Învatamântului'1995 prevede urmatoarele institutii - care pot fi organizate de stat sau particular - integrate la nivelul sistemului de învatamânt, în acceptia sa restrânsa de sistem scolar:

- gradinite de copii cu program normal, prelungit si saptamânal (în învatamântul prescolar)

- scoli primare cu clasele I-IV, sau integrate în unitati scolare cu clasele I-VIII, sau cu clasele I-XII(XIII)

scoli gimnaziale cu clasele I-VIII, care functioneaza independent sau integrate în unitati scolare cu clasele I(V)-XII(XIII)

licee de diferite profiluri cu clasele IX-XII(XIII), organizate independent sau în cadrul unor unitati scolare cu clasele I(V)-XII(XHI);

- scoli profesionale, de 2-4 ani care pot functiona independent sau integrate în cadrul unor grupuri scolare (care includ si alte forme de scolarizare: liceu, scoala postliceala etc);

- scoli de ucenici, de 1-3 ani;

unitati scolare conexe: centre si cabinete logopedice (pentru învatamântul prescolar, primar, gimnazial); centre si cabinete de asistenta psihopedagogica a cadrelor didactice elevilor si parintilor; case de copii care functioneaza separat în cadrul învatamântului special sau în calitate de case de copii de tip familial;

- scoli post liceale de diferite profiluri si specializari, scoli de maistri (în învatamântul postliceal);

- colegii universitare de 2-3 ani (în învatamântul universitar de scurta durata);

universitati si alte institutii echivalente (institute, academii, conservatoare) în care functioneaza diferite facultati, de 4-6 ani (în învatamântul universitar de lunga durata);

institutii de învatamânt universitar lung si de cercetare stiintifica acreditate pentru realizarea unor activitati specifice învatamântului postuniversitar (studii aprofundate, doctorat, studii academice postuniversitare, studii de specializare, cursuri de perfectionare) - vezi Legea învatamântului, nr.84/1995, Titlul II, Capitolul I-X).

- Vezi Managementul organizatiei scolare, Sistemul de învatamânt.