| CATEGORII DOCUMENTE |
| Gradinita |
| Poezii si cantece |
Gradinita:
Educatoare :
Grupa Mica C , "Furnicute Harnicute"
Data
Domeniul experiential: Estetic si creativ
Tema: Cum/cand si de ce se intampla?
Proiectul: Toamna
Subtema: Flori de toamna
Subiectul: "Crizantema"
Mijloc de realizare: Dactilopictura
Tipul activitatii: formare de priceperi si deprinderi
Obiective de referinta
sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii;
sa diferentieze forme si culori in mediul inconjuratorsi sa le transpuna in lucrarile personale
Exemple de comportament
Cognitiv-operationale
sa respecte pozitia corecta de lucru pentru o buna coordonare oculo-motorie;
sa utilizeze corect instrumentele de lucru in exprimarea gestului plastic;
sa aplice tehnicile de lucru cerute pentru realizarea compozitiei;
sa foloseasca culorile adecvate, respectand modelul natural
Psiho-motorii
sa manuiasca obiectele si materialele prezente pe masa;
sa -si incalzeasca musculatura muschilor mici ai mainii;
Afectiv-motivationale
sa manifeste interes fata de activitate;
sa-si dezvolte simtul estetic;
Strategia didactica: exersativa, semidirijata;
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia,
exercitiul;
Material didactic: farfurii de lut, acuarele, , servetele, vaza
cu crizanteme;
Forma de organizare: frontal si individual;
Durata: 20 minute
Bibliografie:
V. Popa "Activitati de educatie plastica" - ed. V&I Integral, Bucuresti, 1998
|
Evenimentele didactice |
Continutul instructiv-educativ |
Metode si procedee |
Mijloace didactice |
Evaluare ( instrumente si indicatori) |
|
Moment organizatoric |
Creearea coditiilor optime stabilirii climatului afectiv-educativ al activitatii. Pregatirea materialului didactic necesar desfasurarii activitatii instructiv-educative. | |||
|
Introducere in activitate |
Se va face printr-o scurta discutie despre anotimpul toamna, despre caracteristicile ei, despre florile de toamna cunoscute de copii. |
Conversatie libera |
Vaza cu flori |
Evaluare initiala |
|
Captarea atentiei |
Captarea atentiei se realizeaza prin intuirea materialului didactic. Scopul intuirii materialelor este acela de a determina copiii sa sesizeze care va fi acvititatea desfasurata. |
Conversatia Observatia |
Farfurii de lut Acuarele Vas cu apa Servetele | |
|
Anuntarea temei si a obiectivelor |
Anuntarea temei Sa exerseze tehnici specifice picturii pentru redarea temei plastice. Sa obtina pete de culoare elaborate prin acoperirea suprafetei de lucru prin atingerea farfuriei cu degetelul inmoiat in culoare. |
Conversatia Explicatia | ||
|
Dirijarea invatarii Explicarea si demonstrarea modului de lucru Incalzirea muschilor Lucrul copiilor |
Se realizeaza prin aplicarea culorii cu ajutorul degetelelor, prin dactilopictura, pe farfuria de lut. Se folosesc culorile adecvate, in conformitate cu modelul natural.Se acorda atentie felului in care se prezinta compozitia finala din punct de vedere artistic. Efectuarea unor exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainii. Efectuarea tuturor operatiilor care implica realizarea temei. Supravegherea muncii independente si acordarea unor indicatii, acolo unde este cazul. |
Explicatia Exercitiul Demonstratia Exercitiul Munca independenta |
Coli de desen Acuarele Betisoare Vas cu apa Servetele |
Evaluare formativa |
|
Evaluarea |
Analiza lucrarilor din punct de vedere al realizarii si acuratetei. |
Conversatia |
Recompense |
Evaluare sumativa |
|
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 15431
Importanta: 
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved
