DE LECTIE Economie CLASA: a XI-a Somajul

Secventele lectiei

T

Ob

Elementele esentiale de continut

Strategii didactice

Evaluare

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode

Mijloace

Captarea atentiei

Se va realiza analizand urmatoarele randuri :

In familie, intre colegi sau prieteni constatati ca unele persoane nu au de lucru. Acestea cauta noi locuri de munca, uneori acceptand si conditii care nu corespund aspiratiilor lor. In ce situatie se afla asemenea persoane ?

participǎ la discutii, argumentandu-si rǎspunsurile ;

strategie discursivǎ de tip argumentativ-persuasiv ;

-dezbaterea ;

manual de economie

observarea sistematicǎ a elevilor;

2.Comunicarea subiectului si a obiectivelor lectiei

- se va anunta subiectul lectiei si se vor comunica obiectivele intr-un mod accesibil, clar ;

- se vor analiza urmǎtoarele aspecte relevante pentru tema in cauzǎ :

Definirea somajului si caracterizarea somerilor

Caracteristicile somajului

Tipuri de somaj

manual de economie

observarea sistematicǎ a elevilor;

3. Dirijarea invǎtǎrii

Oo1

Oo2

Oo3

Somajul este un dezechilibru economic care consta in existenta unui surplus de oferta pe piata fortei de munca.

Fenomenele de pe piata muncii si comportamentul ofertantilor de munca reflecta manifestarea somajului sub doua aspecte:

somaj voluntar, include persoanele care decid sa nu lucreze la nivelul salariului stabilit pe piata muncii, pe care-l considera sub nivelul pregatirii lor profesionale;

somaj involuntar, vizeza acele persoane fara slujbe care doresc sa lucreze la nivelul salariului existent, dar nu li se ofera aceasta sansa.

Biroul Interantional al muncii considera ca este somer, orice persoana care a implinit 15 ani si care indeplineste concomitant urmaroarele conditii:

este apt de munca;

nu munceste;

cauta un loc de munca;

este disponibil pentru o munca salariata sau nesalariata.

Caracteristicile somajului

Nivelul la care a ajuns care poate fi exprimat :

absolut, ca numar al somerilor

relativ, ca rata a somajului

S

R_S = - 100

PO

S

R_S = - 100

PA  PA - populatia activa disponibila

R_S- rata somajului

PO - populatia ocupata

S - numarul somerilor

2. Intensitatea cu care se manifesta, in functie de care avem:

somaj total - pierderea locului de munca si incetarea totala a activitatii;

- somaj partial - diminuarea activitatii depuse cu scaderea duratei saptamanii de lucru si  diminuarea corespunzatoare a salariului.

- somaj deghizat - daca activitatea are o eficienta scazuta si ca urmare persoanele lucreaza doar aparent

3. Durata - perioada de la momentul pierderii locului de munca pana la reluarea normala a muncii.

. Structura - componenta pe categorii de varsta, nivel de calificare, sex, rasa etc.

Somajul se formeaza pe baza a doua mari procese:

- pierderea locurilor de munca de catre o parte a populatiei ocupate;

- cresterea ofertei de munca prin realizarea de catre noile generatii a varstei legale de angajare in munca si afirmarea nevoii de a lucra a unor persoane apte de munca, dar inactive.

In cadrul primului proces, in functie de cauzele care il determina, se disting mai multe forme de somaj:

- somaj ciclic sau conjunctural, cauzat de crize sau conjuncturi defavorabile, trecatoare, care se repeta la anumite intervale de timp;

- somaj structural, determinat de modificarea structurii economiei pe activitati, ramuri sau subramuri sub incidenta evolutiei nevoilor, a crizei energetice, revolutiei tehnico- stiintifice etc.;

- somaj tehnologic determinat de inlocuirea vechilor tehnici si tehnologii cu altele noi si restrangerea locurilor de munca prin reorganizarea unor activitati sau firme.

- somaj tranzitional sau frictional - are al baza mobilitatea fortei de munca in economiile dezvoltate, permitandu-le trecerea de la un loc de munca la altul.

- somaj sezonier - este determinat de caracterul activitatii in domenii precum: agricultura, constructii etc., ce impune intreruperi obiective pe anumite perioade de timp.

Asculta ceea ce li se comunica

Participa la discutii

Rezolva o problema

Asculta ceea li se comunica

Raspund la intrebari

Dau exemple

-strategie discursivǎ de tip argumentativ-persuasiv ;

-dezbaterea ;

-strategie discursivǎ de tip explicativ ;

-expunerea ;

-explicatia didacticǎ ;

-conversatia ;

-strategie didacticǎ de tip argumentativ- deductiv ;

-conversatia ;

-problematiza-rea ;

-strategie discursivǎ de tip explicativ;

-expunerea;

-explicatia ;

manual de economie

Culegere de probleme

observarea sistematicǎ a elevilor;

4.Obtinerea performantei ; asigurarea feed-back-ului

- se vor trece in revistǎ elementele-cheie ale temei, prezente in schema lectiei

(anexa)

Participa la discutii

Raspund la intrebarile de pe fisa de lucru

expunerea explicatia

Fise de lucru

- observarea sistematicǎ a elevilor;

- evaluare orala

5.Asigurarea retentiei si transferului

- se va realiza frontal, prin evaluarea rǎspunsurilor obtinute la solicitǎrile adresate; evaluarea va avea o componentǎ predominant stimualtiva

Participǎ la discutii

Raspund la intrebari

- conversatia

- evaluare orala