Preocupari privind activitatile de inovatie la nivelul scolii cu scopul ameliorarii procesului didactic. realizate.

Preocupari privind activitatile de inovatie la nivelul scolii cu scopul ameliorarii procesului didactic. Proiecte realizate.

In privinta preocuparilor privind activitatile de inovatie la nivelul scolii pentru ameliorarea procesului didactic mentionam realizarea in cadrul laboratorului de fizica,cu surse de finantare proprii, a mijloacelor didactice enumerate mai jos. Acestea au intrat in dotarea laboratorului,dovedindu-si de-a lungul anilor utilitatea practica.

1.Trusa pentru demonstrarea existentei fortei Lorentz.

Contine un modul pentru demonstratii pe retroproiector si sase module pentru experimente frontale. Existenta fortei Lorentz este demonstrata prin aparitia unei miscari de rotatie a unui electrolit aflat intr-o zona de suprapunere a doua campuri:unul magnetic,perpendicular pe suprafata electrolitului si unul electric, radial.

Spre deosebire de dispozitivele utilizate in acelasi scop in laboratoarele de fizica din licee,modulele din componenta trusei sunt simple,fiabile, si lucreaza la tensiuni mici, permitand accesul direct al elevilor.

Trusa a fost prezentata la Colocviul National de Fizica "Evrika",1-3 iunie 2001 si la Conferinta nationala "Fizica si tehnologiile educationale moderne", Iasi,17 mai 2003,constituind si subiectul a doua articole in revistele "Evrika", (nr. 5-6, mai-iunie, 1999) si "V.Adamachi", (vol.XI,nr.1, ianuarie- martie,2003), a Universitatii "Al. I. Cuza" din Iasi .

2.Dispozitiv pentru vizualizarea regimurilor intr-un circuit oscilant.

Este destinat vizualizarii pe osciloscop a celor trei regimuri de functionare ale unui circuit oscilant, permitand trecerea continua de la un regim la altul. Este simplu, fiabil si lucreaza la tensiuni mici,(max. 3V), permitand accesul direct al elevilor.

Dispozitivul a fost prezentat in revista "Evrika"nr.12,1999.

3. Modul pentru demonstrarea existentei frecventei proprii de ocilatie.

Este destinat demonstrarii existentei frecventei proprii de oscilatie si utilizeaza drept oscilator o coloana de lichid aflata intr-un tub in forma de "U" sau "V". Contine un sistem mecanic,(cilindru cu membrana elastica, motor de c.c. cu reductor) si o sursa stabilizata reglabila. Existenta frecventei proprii este demonstrata prin aparitia unui maxim al amplitudinii de oscilatie a coloanei de lichid.

Cu ajutorul fotonumaratorului temporizat prezentat la punctul 4, dispozitivul permite in plus masurarea directa a frecventei proprii in momentul atingerii rezonantei.

4.Fotonumarator temporizat.

Aparatul contine un fotodetector, un circuit de temporizare, (decuplabil) si o sursa stabilizata. Este conceput pentru a fi utilizat impreuna cu modulul prezentat la pct. 3, dar poate fi folosit si independent, pentru determinarea perioadelor de oscilatie, ca numarator,( temporizat sau nu),sau ca ceas foto.

5.Filme didactice: "Fenomene superficiale la lichide" si "Experimente de electrostatica".

Au fost realizate deoarece experimentele demonstrative din capitolele respective pun de multe ori probleme atat in privinta realizarii practice cat si in privinta observarii unor efecte.

Au fost prezentate la Colocviul International de Fizica , "Evrika", editia a-VII-a, 26-28 mai 2000 si la Conferinta Nationala "Fizica si tehnologiile educationale moderne",editia a-XXIII-a, Iasi, mai 2000 precum si in articolul cu aceeasi tema din revista "V.Adamachi",vol.VIII, nr.1, ianuarie-martie 2000.

6.Dispozitiv pentru evidentierea aparitiei undelor stationare intr-o coloana de gaz.

Destinat evidentierii aparitiei undelor stationare intr-o coloana de gaz,(prin intermediul unor flacari de inaltime variabila), precum si a dependentei lungime de unda-frecventa, dispozitivul contine un arzator liniar, o minibutelie de aragaz si un generator sinusoidal cu frecventa reglabila.

7.Dispozitiv pentru vizualizarea pe osciloscop a fenomenului de compunere a oscilatiilor perpendiculare.

Este compus dintr-un tub cilindric prevazut cu doua difuzoare,(unul dintre ele jucand simultan rolurile de piston si microfon), un amplificator si un generator sinusoidal cu frecventa variabila.

Permite vizualizarea unei intregi game de figuri Lisajoux precum si estimarea unor valori ale frecventei si lungimii de unda.

8.Trusa de optica.

Permite efectuarea unui numar de 46 de experimente demonstrative, grupate in 14 seturi, acoperind complet programa de liceu. Intensitatea mare a surselor utilizate,(minilaser si colimator de putere), permite efectuarea experimentelor demonstrative fara a fi necesara obscurizarea laboratorului. In plus, utilizarea unei surse coerente permite efectuarea de demonstratii nerealizabile cu trusele existente actualmente in licee.

Lucrarea a fost prezentata la Conferinta Nationala de fizica, Iasi, mai 2004 a Universitatii "Al. I. Cuza"si intr-un articol pe aceeasi tema din revista "V.Adamachi", vol.XII, nr. 1-4,ianuarie-decembrie,2004.

Copiile articolelor si a documentelor de participare la manifestarile stiintifice sunt anexate.

Grupul Scolar Nr.1

Campulung Moldovenesc.

Catedra de Fizica, Chimie, Biologie.

Sef catedra:

Componenta catedrei de fizica,chimie,biologie.

Planificarea interasistentelor

Catedra de fizica,chimie,biologie.

Plan managerial 2008-2009.

Organizarea activitatii colectivului de catedra.

a)      Structura sedintelor de catedra, (grafic anexat);

Planificarea activitatii la nivel de catedra.

a) Elaborarea programului de activitate ;

b) Elaborarea programului de interasistente;

c) Elaborarea graficului de utilizare a laboratorului de fizica;

d) Elaborarea graficului de consultatii si pregatire suplimentara cu elevii;

e) Elaborarea graficului de pregatire pentru bacalaureat si a unor teste tip bac.;

Asigurarea calitatii predarii si invatarii.

d) Folosirea mijloacelor didactice moderne: (calculator cu CDrom,videoproiector);

e) Utilizarea retelei internet a laboratorului in procesul de predare-invatare;

f) Efectuarea in bune conditii a lucrarilor de laborator;

g) Adaptarea strategiilor didactice la nivelul de intelegere al elevilor;

h) Proiectarea didactica,( pe unitati de invatare si planificarile calendaristice) ;

i) Intocmirea impreuna cu inginerul de sistem a programului de utilizare a

laboratorului AEL;

j)     Intocmirea graficului tezelor semestriale;

k)           Elaborarea informarii semestriale asupra activitatii comisiei metodice;

l)     Asigurarea functionalitatii bazei tehnico-materiale si procurarea de noi mijloace did.

m) Stabilirea disciplinelor optionale pentru anul urmator,( argumente, continut,

programe);

Pregatirea continua a cadrelor didactice in specialitate si activitatea metodica.

a)            Realizarea unor demonstratii cu mijloacele didactice create in cadrul laboratorului

cu scopul familiarizarii cu utilizarea acestora,(trusa de optica, trusaLorentz,

modulul circuit oscilant ,modulul pt dem existentei frecventei proprii, modul pt.

compunerea oscilatiilor perpendiculare);

b)            Participarea la sedintele cercului metodico-pedagogic pe zona;

c)            Discutarea criteriilor de evaluare a activitatii cadrelor didactice,(calificative);

d)            Elaborarea de noi articole stiintifice si/sau metodice si de probleme originale urmate de publicarea acestora in reviste de specialitate;

e)            Participarea la Conferinta Nationala " Fizica si tehnologiile educationale moderne",

si la Colocviul National "Evrika!";

f)     Participarea la realizarea revistei scolii;

g)            Participarea la reactualizarea paginii de web a Grupului Sc.Nr.1;

h)            Participarea cu materiale originale la pagina de web consacrata fizicii la nivel judetean

j) Discutarea unor probleme privind interdisciplinaritatea si introducerea acestora in

procesul de predare,(in mod deosebit chestiuni privind mediul si energia).

k)           Realizarea unor abonamente la revistele: "Evrika!", "Cygnus","Stiinta si tehnica"si "Science

et Vie".

Graficul pregatirii pentru bacalaureat si

de pregatire suplimentara.

Planul de activitate al catedrei de fizica,chimie,biologie.

Graficul sedintelor de catedra.

Nota: Noutatile internet vor fi prezentate de membrii catedrei care gasesc un site pe care il considera interesant,( scurta prezentare a continutului si adresa).

Catedra de fizica,chimie,biologie

Raport de activitate pe anul scolar 2007-2008

Obiective atinse , obiective atinse partial, obiective neandeplinite.

Plan de masuri pentru optimizarea activitatii pe 2008-2009.

Obiective atinse la sfarsitul anului 2007-2008:

a)      Realizarea unei a doua truse pentru demonstrarea existentei fortei Lorentz ,(pentru experimente frontale si demonstrative);

b)      Completarea trusei de Optica,(pentru realizarea a 46 de

experiente demonstrative;

c)      Realizarea unui modul pentru retroproiector destinat demonstrarii existentei fortei Lorentz;

d)      Upgradarea calculatorului din laborator;

e)      Realizarea unui cuplaj dublu la reteaua internet a scolii;

f)        Dotarea laboratorului de fizica cu un sistem de achizitie si prelucrare a datelor pe calculator,(val. aprox. 220 mil.ROL);

g)      Dotarea laboratorului de fizica cu un contor Geiger;

h)      Procurarea unui microscop cu camera video;

i)        Inlocuirea lampilor fluorescente;

i) Dotarea laboratorului de biologie cu doua microscoape performante si a laboratorului de chimie cu unele substante chimice;

j) Dotarea laboratorului de fizica cu o imprimanta.;

k) Procurarea unor programe de simulare a experimentelor de fizica.

2) Obiective realizate partial:

a) Automatizarea sistemului de obscurizare a laboratorului,

(s-au procurat unele dintre materialele necesare);

b) Inlocuirea prizelor defecte de la mese ;

( s-au procurat materialele necesare);

c) Reconditionarea mobilierului, (s-au procura materialele)

d) Modernizarea pupitrului laboratorului de fizica,(s-au procurat

unele din materialele necesare).

Obiective nerealizate:

a)      Reconditionarea instalatiei de apa a laboratorului de fizica;

b)      Reconditionarea instalatiei de apa a laboratorului de chimie;

c)      Dotarea laboratorului de chimie cu unele aparate necesare

pentru demonstratii;

d)      Reconditionarea nisei din laboratorul de chimie;

e)      Completarea dotarii cu sticlarie a laboratorului de chimie;

f)        Reconditionarea mobilierului din laboratorul de chimie;

g)      Procurarea de atlase de genetica pentru laboratorul de biologie.

Plan de masuri pentru 2008-2009:

a) Se vor procura materialele necesare pentru reconditionarea instalatiei de apa,(fizica); b) Se vor procura materialele necesare pentru completarea dotarii lab.de biologie; c) Se vor procura materialele suplimentare necesare finalizarii obiectivelor partial atinse;

d) Realizarea unui laborator de chimie complet nou;

Profesorii in cauza vor supune spre aprobare conducerii scolii referatele cu toate informatiile necesare.