CATEGORII DOCUMENTE |
Arheologie | Istorie | Personalitati | Stiinte politice |
Clasa: a VII-a
Unitatea de invatare: Istoria Bisericii
Subiectul lectiei: Caderea Constantinopolului sub turci
Tipul lectiei Insusire de noi cunostinte
Scopul lectiei: Insusirea
unor cunostinte despre istoria bisericeasca , in vedera
cultivarii pretuirii fata
de valorile
ortodoxiei
Obiective operationale
La sfarsitul lectiei, toti elevii vor fi capabili:
O1- Sa enumere cauzele politice
care au determinat caderea Constantinopolului sub
dominatie otomana
, in anul 1453 ;
O2- Sa
precizeze cauzele religioase care au contribuit la cucerirea Constantinopolului
de
catre turci;
O3- Sa descrie cucerirea Constantinopolului de catre turci;
O4- Sa explice rolul Imperiului bizantin in istorie;
O5- Sa precizeze consecintele caderii Constantinopolului in plan politic , religios si cultural;
Strategia didactica
Metode si procedee: conversatia euristica, explicatia,
expunerea, problematizarea, observarea
dirijata, lectura biblica,
meditatia religioasa
2. Forme de organizare a activitatii elevilor: activitate frontala si activitate individuala
3. Mijloace de invatamant: manualul, Biblia, Harta imperiului roman ,Fise de lucru , caietele tip
Resurse:
1.Oficiale: *Programa scolara pentru disciplina Religie, clasa a VII-a
*Planificarea calendaristica orientativa;
2.Bibliografice
* Biblia sau Sfanta Scriptura, Ed. I.B.M.B.O.R., Bucuresti, 1982;
*Cucos, Constantin, Educatia religioasa, Editura "Polirom",Iasi,1999.
*Cucos,
Constantin(coordonator), Psihopedagogie
pentru examenele de definitivat si grade
didactice, Editura
"Polirom", Iasi, 1998.
*Muha, Camelia, Religie crestin-ortodoxa, Caiet pentru cadre didactice
si parinti, clasa a VII-
a, Editura "Sf.Mina",
Iasi, 2007.
* Ramureanu
, Pr . Prof . Dr. Ioan , Istoria bisericeasca Universala , manual
pentru seminariile
teologice , Editura
Institutului Biblic si de Misiune al B.O.R , Bucuresti 1992
*Sebu,
Pr.Prof.Univ.Dr.Sebastian, Metodica
predarii Religiei, Editura "Reintregirea", Alba-Iulia,
2001
Caderea Constantinopolului sub turci 1453
Planul dezvoltat -
I. Cauzele care au determinat caderea Constantinopolului sub dominatia otomana , in 1453.
Politice:
a) - Faramitarea imperiului bizantin in urma cruciadei a IV-a si infintarea Imperiului latin de
Constantinopol si Imperiului grec
de Niceea . Aceasta stare a durat pana in 1261 , cand Imparatul
Mihail al VIII - lea Paleologul
a recucerit Constantinopolul , alungandu-i pe latini.
- Jefuirea Constantinopolului in timpul Cruciadei a IV-a
b) - Expansiunea imperiului Otoman
In
anul 1345 turcii au trecut pentru prima data din Asia Mica in Europa
si se stabilesc in Galiopoli.
zece ani mai tarziu 1365 sultanul
Murad I a mutat capitala la Adrianopol , marind pericolul de
cucerire a Europei.
Cucerirea Serbiei , Bulgariei , tesalonicului de catre turci si inaintarea spre Constantinopol.
In anul 1451 sultanul Mohamed al II-lea incepe pregatirea pentru cucerirea Constantinopolului
c) - Luptele nancetate pentru tron
Economice:
a) - dezastrul economic
b) - izolarea Constantinopolului;
c) - lipsa de ajutoare militare
Religioase :
a) - dispute intre latini si ortodocsi
b) - nereusita incercarilor de unire a celor doua Biserici , de Apus si de Rasarit
c) - certurile dintre unionisti si antiunionisti din Constantinopol
II. Strategia cuceririi Constantinopolului de catre turci in 1453
Mahomed al II-lea:
- asediaza Constantinopolul ( 5 aprilie- 29 mai) 1453
- inchide
strantoarea Bosforului dinspre Rasarit , oprind legatura cu
Marea Neagra ce aproviziona
Constantinopolul
- flota mare
- armata numeroasa (160.000 soldati)
- tunuri uriase , arme de foc.
Imparatul Constantin al IX-lea Dragases:
- armata mica (9000 soldati condusi de Giovanii Giustiniani Longo)
- ziduri puternice
- speranta in ajutoare din Apus
La apararea Constantinopolului , alaturi de soldati crestini , au luat parte femei , barbati , copii si calugari care au ajutat la astuparea sparturilor produse in ziduri de tunuri. In noaptea de 28 spre 29 mai autoritatile Constantinopolului impreuna cu imparatul au participat la ultima Sfanta Liturghie din catedrala Sfanta Sofia . Dupa ce s-au impartasit cu totii , au plecat la apararea orasului. Imparatul a facut apel la toti sa lupte eroic imbarbatandu-i prin cuvintele : "Turcii au arme multe , noi insa avem credinta. De va vrea Dumnezeu vom birui ca David pe Goliat . "
In momentele grele imparatul s-a aruncat in lupta alaturi de soldati unde a luptat pana a fost ucis. Multimea inspaimantata spera in ajutorul divin asa cum de multe ori s-a intamplat in istoria Bizantilor . Minunea insa nu s-a intamplat . Trupele turcesti au patruns in orasi au jefit biserici , manastirii , case si au luat sclavi multi crestini.
III. Consecinte:
- Biserica Ortodoxa si-a continuat existenta ;
- Catedrala Sfanta Sofia , dar si alte bisericii au fost transformate in moscheii;
- Crestinii au fost tolerati de turci;
- Patriarhul
Ecumenic a ramas in continuare conducatorul Bisericii din
Rasarit. Resedinta Patriarhiei
s-a
mutat in Biserica Sfintii Apostoli;
- Misionarismul crestin a fost interzis;
-
Mostenirea culturala si religioasa a Bizantului a fost
primita de popoarele ortodoxe din Peninsula
Balcanica si rasaritul Europei , pe care o
pastreaza pana azi ;
- Nicolae
Iorga , vorbind de prelungirea existentei Bizantului dupa
tragicul eveniment din 1453 ,
considera ca organizarea de stat si bisericeasca din
Nordul Dunarii si in primul rand al romanilor , a
continuat sa fie influentata cea a fostului Imperiu
Bizantin;
- Invatati greci s-au retras in Occident , unde au contribuit la progresul culturii si civilizatiei
Nr Crt |
Etapele lectiei |
Ob Op |
Timp (min) |
Continutul instructiv -educativ |
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Forme de Organi-zare |
Evaluare |
Momentul organiza-toric |
* Salutul; * Rugaciunea; * Pregatirea pentru inceperea orei |
Activitate | ||||||
Verificarea cunostinte-lor dobandite anterior |
*Se verifica in scris(oral) cunostinte ale elevilor din lectia "Incercari de unire ale celor doua Biserici in sec XII-XV": FISA DE LUCRU I. Complecteaza spatiile libere cu informatia potrivita a) Tratativele de unire s-au dus intre imparatii bizantini care doreau ..si papi de la Roma care doreau b) Sinodul unionist reprezinta intrunirea reprezentantilor
. c) Cele mai importante incercari de unire au fost : Sinodul de la .. din anul si Sinodul de la
. d) Decretele de unire semnate la sinoadele unioniste ..
. e) Incercarile de unire dupa sec. al XV-lea nu au mai avut loc prin sinoade unioniste deoarece .. .. . II. Uneste cele 4 puncte florentine cu explicatiile alaturate: 1. Primatul papal; Duhul Sfant purcede de la
Tatal si 2. Filioque; Paine nedospita folosita la 3. Azima; Loc intermediar
intre rai si iad unde 4. Purgatoriu Papa detine suprematia in Biserica, III. Enumera cel putin trei modalitati de refacere a unitatii celor doua Biserici (Ortodoxa si Romano-Catolica) |
Eexercitiu |
Test de evaluare |
Activitate individuala |
Notare |
Nr Crt |
Etapele lectiei |
Ob. Op. |
Timp (min) |
Continutul instructiv -educativ |
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Forme de Organi-zare |
Evaluare |
Pregatirea elevilor cunostinte |
Se adreseaza elevilor intrebarea : - Care a fost cea din urma incercare de unire dintre Biserica Rasaritului si Biserica Apusului, dezbatuta in sinoade ? De ce? R. .Sinodul de la Ferrara Florenta(1438) Precizare: Dupa caderea Constantinopolului sub turci in 1453 , incercarile au devenit imposibile , intrucat turcii nu doreau intarirea crestinatatii |
Conversatia Explicatia |
Activitate frontala Activitate frontala | |||||
Anuntarea titlului si a obiective-lor lectiei |
* Se anunta si se scrie pe tabla data si titlul lectiei: Caderea Constantinopolului sub turci 1453 * Se precizeaza obiectivele lectiei; |
Explicatia |
Activitate frontala | |||||
Comuni-carea/ insusirea noilor cunostinte |
Se prezinta continutul , avand in vedere urmatorul plan de idei , care va fi scris pe tabla: I. Cauzele care au determinat caderea Constantinopolului sub dominatie otomana in 1453 1) politice 2) religioase 3) economice II. Strategia cuceririi Constantinopolului de catre turci. III. Consecintele caderii Constantinopolului sub turci in 1453 Observatie: a) In timpul prezentarii continutului se valorifica cunostintele elevilor dobandite la istorie in clasa a VI-a la lectia Expansiunea imperiului otoman in sec. al XV-lea. b) Se va folosi harta pentru a indica anumite yone geografice mentionate si enumerate. |
Expunerea Explicatia Povestirea Observarea dirijata |
Harta Imagini cu Constanti - nopolul Sf Sofia |
Activitate |
Nr Crt |
Etapele lectiei |
Ob. Op. |
Timp (min) |
Continutul instructiv -educativ |
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Forme de Organi-zare |
Evaluare |
c) Dupa explicatiile date se complecteaza planul de idei. | ||||||||
Fixarea si sistemati-zarea cunostin-telor |
Se solicita ca elevii sa raspunda la urmatoarele intrebari: - Care au fost cauzele politice , economice si religioase care au contribuit la cucerirea Constantinopolului de catre turci? R: ". - politice: - Faramitarea imperiului Bizantin Expansiunea imperiului Otoman Luptele pentru tron - economice - Dezastru economic Izolarea Constantinopolului Lipsa de ajutoare militare - religioase: - Disputele intre latini si ortodocsi Nereusita incercarii de unire ; Certurile dintre unionisti si antiunionisti din Constantinopol; - Care a fost conditia pusa de papa de la Roma in schimbul ajutorului militar? R: ..confirmarea oficiala a unirii Bisericilor! - Povestiti cucerirea Constantinopolului de catre turci? R: - Ce rol a avut imperiu Bizantin in Istorie? R: . - Ce a insemnat caderea Constantinopolului sub turci in 1453? R: .caderea celui mai important centru politic , economic si religios , cultural si de civilizatie . |
Conversatia Povestirea Conversatia |
Activitate Activitate | |||||
Nr Crt |
Etapele lectiei |
Ob. Op. |
Timp (min) |
Continutul instructiv -educativ |
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Forme de Organizare |
Evaluare |
- Ce s-a intamplat in Biserica Ortodoxa din Constantinopol , dupa caderea acesteia sub stapanire otomana? R: . - Cum explicati expresia marelui istoric Nicolae Iorga *Bizant dupa Bizant* atribuita romanilor R: romani sunt continuatorii Imperiului Bizantin |
Activitate |
|
||||||
Asocierea, genera-lizare si aplicarea |
- Se citeste un fragment din lucrarea Caderea Constantinopolului de Steven Runciman care descrie ultima slujba din Catedrala Sfanta Sofia. " Ziua aproape trecuse. Totusi , gloata de oameni se indrepta spre marea biserica Sf. Sofia . De cinci luni nici un grec cucernic nu-i trcuse pragul ca sa asculte Sfanta Liturghie , pangarita de apuseni si de apostati. In seara aceasta insa , amaraciunea luase sfarsit . Cu greu gaseai un om , afara de ostasi de pe un zid sa stea ddeoparte de slujba aceasta . Preotii care socoteau unirea cu Roma drept un pacat de moarte venira acum la altar sa slujeasca impreuna cu fratii lor uniati. Cardinalul care era de fata si alaturi de el , episcopii care nu si-ar fi recunoscut niciodata autoritatea si oamenii veneau cu totii sa se marturiseasca si sa se impartaseasca , fara sa mai tina cont daca un ortodox sau un catolic le dadea impartasania . In acea clipa , Biserica din Constantinopol nu mai era dezbinata"[.] - Se solicita elevilor sa mediteze si sa descrie starea sufleteasca a credinciosilor bizantini din noaptea dinaintea caderii Constantinopolului. |
Lectura Descrierea |
Activitate Activitate | |||||
Apre-cierea activitatii elevilor |
Se fac aprecieri generale si individuale privind implicarea elvilor in predarea noilor cunostinte. Se noteaza elevii care au participat la lectie. |
Activitate | ||||||
Nr Crt |
Etapele lectiei |
Ob. Op. |
Timp (min) |
Continutul instructiv -educativ |
Metode si procedee |
Mijloace de invatamant |
Forme de Organi-zare |
Evaluare |
Precizarea si explicarea temei pentru acasa |
Se anunta si se explica tema pentru acasa: " Explicati sintagmele atribuite Constantinopolului : "cap al tuturor cetatilor" , "Biserica" , " Cerul pe pamant" , "Altar ceresc" , " Cele patru parti ale lumii" , folositi-va si de cunostintele dobandite la istorie . |
Explicatia |
Activitate | |||||
Incheierea activitatii |
Rugaciunea Salutul |
Nume si prenume_____ _______ ______ _____________
FISA DE LUCRU
I. Complecteaza spatiile libere cu informatia potrivita
a) Tratativele de unire s-au dus intre imparatii bizantini care doreau ..si papi de la Roma care doreau
b) Sinodul unionist reprezinta intrunirea reprezentantilor si a . pentru rezolvarea unitatii "Trupului lui Hristos"
c) Cele mai importante incercari de unire au fost :
Sinodul de la .. din anul si Sinodul de la . din anul
d) Decretele de unire semnate la sinoadele unioniste .. .aceptate de crestinii din Biserica din Rasarit.
e) Incercarile de unire dupa sec. al XV-lea nu au mai avut loc prin sinoade unioniste deoarece .. .. .
II. Uneste cele 4 puncte florentine cu explicatiile alaturate:
1. Primatul papal; Duhul Sfant purcede de la Tatal si
de la Fiul
2. Filioque; Paine nedospita folosita la
Impartasanie de Biserica Apuseana
3. Azima; Loc intermediar intre rai si iad unde
se curatesc sufletele;
4. Purgatoriu Papa detine suprematia in Biserica,
III. Enumera cel putin trei modalitati de refacere a unitatii celor doua Biserici (Ortodoxa si Romano-Catolica)
Politica de confidentialitate | Termeni si conditii de utilizare |
Vizualizari: 2219
Importanta:
Termeni si conditii de utilizare | Contact
© SCRIGROUP 2024 . All rights reserved