Proiect didactic Clasa: a II -a A Educatie tehnologica

EVENIMENTELE

LECTIEI

OB.

CONTINUT SI SARCINI DE INVATARE

STRATEGIA DIDACTICA

(metode, mijloace, forma de desf.)

EVALUARE

I. EVOCAREA

MOMENT ORGANIZATORIC

Elevii intra in clasa si pregatesc cele necesare orei. Se asigura linistea.

Conversatia  

REACTUALIZAREA CUNOSTINTELOR

Verificarea lucrarilor efectuate anterior. Ne amintim cu ce materiale am lucrat, cum am decupat, cum lipim pentru a arata lucrarea ingrijita. Apoi discutam despre faptul ca fiecare lucrare este unica, punem putin din sufletul si talentul nostru, de aceea nu este indicat sa copiem ideile colegilor de clasa.

Conversatia

Frontal

Stapanirea conceptelor: decupare, sablon, lucrare unica, talent.

CAPTAREA ATENTIEI

Postasul ne aduce un plic, spune ca scrisoarea este trimisa de iepurasul din padure (salbatic), pentru elevii clasei a II-a. Se dechide scrisoarea. O citim.

Elevii sunt invitati la balul animalelor din padure, insa conditia de participare este sa aiba fiecare elev o masca care sa imite un animal.

Astfel, aflam ca trebuie sa confectionam la ora de educatie tehnologica masti pentru carnaval.

Conversatia

II. REALIZAREA

SENSULUI

ENUNTAREA SUBIECTULUI SI A OBIECTIVELOR

Dupa cum ati spus astazi vom confectiona Masti pentru carnaval.

Ne vom alege materialele, vom alege un sablon,, ve-ti decupa dupa sablon si apoi ve-ti orna masca cum doriti voi, cu conditia ca ceea ce lucrati sa fie unic.

Explicatia

Frontal

PREZENTAREA NOULUI CONTINUT SI DIRIJAREA INVATARII

Se prezinta sabloanele, se demonstreaza practic fiecare etapa:

se prinde sablonul pe carton

se traseaza dupa contur

se decupeaza cu atentie

se orneaza masca cu hartie creponata, staniol, hartie colorata

se prinde gumita

Elevii aleg fiecare un sablon, isi pregatesc cele necesare pentru ornare, in functie de masca si se apuca de lucru. Invatatoarea da indicatii elevilor care solicita ajutor.

Observare

Exercitiul

Manual

Frontal

- modul de licru organizat, sistematic.

OBTINEREA PERFORMANTEI

Elevii care termina mai repede mai pot primi un sablon.

- rezolvarea corecta a sarcinilor, prin cooperare;

FEEDBACK SI EVALUARE

Dupa finisarea lucrarii fiecare elev isi aduce lucrarea pentru expozitie. La final alegem lucrarea cea mai reusita care va fi notata. Vom alege si lucrarea cea mai nereusita, punctand asupra greselilor pentru a nu le mai repeta,.

Explicatia,

Turul galeriei

Reusita lucrarii, originalitatea, acuratetea

III. REFLECTIA

ACTIVITATEA DE INCHEIERE

Elevii strag hartiile care se mai pot refolosi, le aseaza inapoi in cutie. Apoi strang resturile pentru a fi aruncate.

Conversatia

Frontal