Strategii complementare de evaluare : initiala, sumativa, formativa
Strategii complementare de evaluare : initiala, sumativa, formativa A stabili o strategie de evaluare in invatamant echivaleaza cu a fixa cand evaluezi, sub ce forma,cu ce metode si mijloace, cum valorifici informatiile obtinuCiteste tot ... 835 cuvinte
Dimensiune mica
+ cu imagini |
 |
 |
FUNCTIILE PROIECTARII DIDACTICE
FUNCTIILE PROIECTARII DIDACTICE Proiectul de lectie este un instrument de lucru si un ghid pentru profesor, el oferind o perspectiva de ansamblu, globala si complexa asupra lectiei. Lectiile asigura o informare ampla si sistematica a eleviloCiteste tot ... 1447 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
 |
Structura stilistica a romanei actuale
Structura stilistica a romanei actuale Stilul (fr. style; < lat. stylus; <gr. stylos, unde insemna condeiul de metal si de os folosit la scrierea pe tablite cerate), notiunea fundamentala a stilisticii, este maniera individCiteste tot ... 1353 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
MODALITATI DE ELABORARE A PROBELOR DE EVALUARE SI A ITEMILOR
MODALITATI DE ELABORARE A PROBELOR DE EVALUARE SI A ITEMILOR Testarea, ca metodologie, deriva din psihologie. Precautiile sesizate de psihologi, privitoare la exigente de dimensionare si de aplicare a testelor, trebuie asumate si in practica dCiteste tot ... 1661 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
 |
|
CONSECINTE ALE MANIFESTARII DEFICIENTEI IN PROCESUL DE DEZVOLTARE, ADAPTARE, INTEGRARE SOCIALA SI SOCIALA A COPIILOR
CONSECINTE ALE MANIFESTARII DEFICIENTEI IN PROCESUL DE DEZVOLTARE, ADAPTARE, INTEGRARE SOCIALA SI SOCIALA A COPIILOR. Una din principalele manifestari ale dereglarii functiei de adaptare si integrare sociala a deficientilor mintali coCiteste tot ... 1834 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
TAXONOMIA METODELOR DE INVATAMANT
TAXONOMIA METODELOR DE INVATAMANT Analizand literatura de specialitate, putem efectua urmatoarele clasificari ale metodelor de invatamant: 1. din punct de vedere istoric: a) metode clasice sau traditionale - expunerea, conversatia, eCiteste tot ... 5906 cuvinte
Dimensiune mare
- fara imagini |
 |
|
FINALITATILE DIDACTICE SI FUNCTIILE LOR
FINALITATILE DIDACTICE SI FUNCTIILE LOR Educatia, asa dupa cum demonstreaza inclusiv etimologia acestui concept (lat. educe, educere – a duce, a conduce), nu este o activitate desfasurata in sine si pentru sine ci una care urmareste atingerea aCiteste tot ... 726 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
SISTEMUL PRINCIPIILOR DIDACTICE; SPECIFICUL APLICARII ACESTORA IN INVATAMANTUL SPECIAL
SISTEMUL PRINCIPIILOR DIDACTICE; SPECIFICUL APLICARII ACESTORA IN INVATAMANTUL SPECIAL In procesul instructiv-educativ si compensator-recuperator al copiilor cu cerinte speciale se aplica in mare parte principiile didacticii generale,Citeste tot ... 728 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
EVALUAREA INITIALA – EVALUAREA FORMATIVA - EVALUAREA SUMATIVA : STRATEGII COMPLEMENTARE - METODOLOGIA CERCETARII
EVALUAREA INITIALA – EVALUAREA FORMATIVA - EVALUAREA SUMATIVA : STRATEGII COMPLEMENTARE - METODOLOGIA CERCETARII 1. Ipotezele cercetarii A. Ipoteza generala Cercetarea intreprinsa in cadruCiteste tot ... 15751 cuvinte
Dimensiune mare
+ cu imagini |
|
|
Proiecte didactice – limba romana
Proiecte didactice – limba romana PROIECT DIDACTIC Data : Clasa: a X-a Profesor : Unitate de invatare: Limba si comunicare Titlul lectiei: Stilurile functionale ale limbii romane. Stilul publicistic (jurnalistic)Citeste tot ... 3148 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
MICRODICTIONAR –PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA
MICRODICTIONAR –PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA 1. AFAZIE = sindrom neuropsihic constand in tulburarea sau pierderea functiilor psihice limbajului(expresiei sau intelegerea semnalelor orale sau grafice) cu conservarea aparatelor perifeCiteste tot ... 9354 cuvinte
Dimensiune mare
- fara imagini |
|
|
LIMITELE INTEGRARII SCOLARE
LIMITELE INTEGRARII SCOLARE Dificultatile aparute in procesul integrant nu sunt generate atat de natura cerintelor speciale ale elevilor integrati, cat mai ales, de modul nostru de a percepe acest proces, in esenta, este o chestiune de atitudCiteste tot ... 3084 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
EVALUAREA-COMPONENTA FUNDAMENTALA A PROCESULUI DE INVATAMANT
EVALUAREA-COMPONENTA FUNDAMENTALA A PROCESULUI DE INVATAMANT In sensul sau cel mai larg, evaluarea surprinde eficienta functionarii unui sistem raportat la sine insusi si, in egala masura, la celelalte componente ale macrosistemului din care faCiteste tot ... 607 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
STATUTUL SI SEMNIFICATIA CONCEPTULUI DE METODA IN ACTIVITATEA DIDACTICA
STATUTUL SI SEMNIFICATIA CONCEPTULUI DE METODA IN ACTIVITATEA DIDACTICA Infaptuirea obiectivelor informative si formative ale invatamantului impune folosirea unor metode si procedee de lucru, adica a unei metodologii adecvate. Ca orice actiuneCiteste tot ... 760 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
ETAPELE DEZVOLTARII ONTOGENETICE SI CARACTERIZAREA LOR IN PLAN PSIHOSOMATIC ( VARSTA ANTEPRESCOLARA, PRESCOLARA SI SCOLARA)
ETAPELE DEZVOLTARII ONTOGENETICE SI CARACTERIZAREA LOR IN PLAN PSIHOSOMATIC ( VARSTA ANTEPRESCOLARA, PRESCOLARA SI SCOLARA) Copilaria reprezinta perioada cea mai sensibila din viata omului cand, prin educatie, putem modela si dezvolta predispoziCiteste tot ... 2426 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
COMPONENTE SI VARIANTE ALE INSTRUIRII SI INVATARII
COMPONENTE SI VARIANTE ALE INSTRUIRII SI INVATARII Activitatea sistematica si organizata care se desfasoara in scoala, sub indrumarea cadrelor didactice, in vederea educarii elevilor se numeste proces de invatamant. Procesul de invatamant rCiteste tot ... 711 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
DEFINIREA CONCEPTULUI DE EDUCATIE INTERCULTURALA IN CICLUL PRIMAR
DEFINIREA CONCEPTULUI DE EDUCATIE INTERCULTURALA IN CICLUL PRIMAR Educatia interculturala in ciclul primar usureaza adaptabilitatea timpurie la societatea democratica a generatie viitoare de globalizare,toleranta si la diversitateaCiteste tot ... 3818 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
Conceptul de evaluare; Evaluarea – componenta a procesului de invatamant
Conceptul de evaluare; Evaluarea – componenta a procesului de invatamant Evaluarea este o dimensiune foarte importanta a procesului de invatamant, deoarece furnizeaza informatii despre calitatea si functionalitatea acestuia, in aCiteste tot ... 630 cuvinte
Dimensiune mica
- fara poza |
|
|
PROIECTAREA DIDACTICA-CONDITIE A UNEI ACTIVITATI DIDACTICE DE CALITATE
PROIECTAREA DIDACTICA-CONDITIE A UNEI ACTIVITATI DIDACTICE DE CALITATE Conceptul de proiectare didactica s-a impus datorita preocuparii de a conferi activitatii instructiv-educative rigurozitate stiintifica si metodica si datorita aparitiei iCiteste tot ... 1839 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
CARACTERISTICILE SI SEMNIFICATIILE EDUCATIONALE ALE RELATIEI PROFESOR-ELEV
CARACTERISTICILE SI SEMNIFICATIILE EDUCATIONALE ALE RELATIEI PROFESOR-ELEV In stabilirea unei relatii bune profesor-elev trebuie sa se tina cont de urmatoarele aspecte: a) Organizarea clasei. Este necesar ca profesorii sa faca tot posibCiteste tot ... 2261 cuvinte
Dimensiune medie
- fara imagini |
|
|
Alte pagini
